KFU. Card publication. Формульный язык и уровень иноязычной коммуникативной компетенции

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ФОРМУЛЬНЫЙ ЯЗЫК И УРОВЕНЬ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Svirina Lyudmila Olegovna, author

Bibliographic description in the original language

Svirina L.O. Formulnyy yazyk i uroven inoyazychnoy kommunikativnoy kompetencii/ L.O. Svirina// Filologiya i Kultura. Philology and Culture. - 2019.- №1.- S.99 -103.

Annotation

В последнее время все больше внимания лингвисты и методисты уделяют формульному языку и формульным последовательностям (formulaic sequences) и их роли в формировании иноязычной коммуникативной компетенции. Исследователи отмечают, что формульные последовательности обеспечивают грамотность и относительную аутентичность продуцируемого языка, они адекватно воспринимаются носителями языка, их использование уменьшает когнитивную нагрузку, необходимую для языкового оформления коммуникативного намерения. В то же время, излишний акцент на изучении формульных последовательностей ставит изучающего иностранный язык в зависимость от заученных лингвистических единиц, когда условная ситуация, идеально подобранная для учебных целей, превращается в реальную, непредсказуемую действительность. В статье анализируются различные подходы к определению многословных устойчивых единиц и их роль в формировании иноязычной коммуникативной компетенции. Особое внимание уделено адресному использованию речетекстовых единиц и технологии их усвоения: «снизу» – от языковых средств и «сверху» – от интенций. Рассматриваются положительные и отрицательные стороны обучения иностранному языку на основе формульных последовательностей и те проблемы, которые могут свести на нет все усилия по усвоению формульного языка как опоры для вербального оформления своих коммуникативных интенций. Делается вывод об оптимальном сочетании существующих технологий для преодоления проблем в порождении значимых для говорящего иноязычных высказываний.

Keywords

формульные последовательности, многословные лексические единицы, коммуникативные интенции, коммуникативная компетенция, значимые высказывания

The name of the journal

Филология и культура. Philologie and Culture.

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=202044&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Svirina Lyudmila Olegovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Свирина Л.О. Формульный язык и уровень иноязычной коммуникативной компетенции/ Л.О. Свирина// Филология и Культура. Philology and Culture. - 2019.- №1.- С.99 -103.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=202044&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Филология и культура. Philologie and Culture.	ru_RU
dc.description.abstract	В последнее время все больше внимания лингвисты и методисты уделяют формульному языку и формульным последовательностям (formulaic sequences) и их роли в формировании иноязычной коммуникативной компетенции. Исследователи отмечают, что формульные последовательности обеспечивают грамотность и относительную аутентичность продуцируемого языка, они адекватно воспринимаются носителями языка, их использование уменьшает когнитивную нагрузку, необходимую для языкового оформления коммуникативного намерения. В то же время, излишний акцент на изучении формульных последовательностей ставит изучающего иностранный язык в зависимость от заученных лингвистических единиц, когда условная ситуация, идеально подобранная для учебных целей, превращается в реальную, непредсказуемую действительность. В статье анализируются различные подходы к определению многословных устойчивых единиц и их роль в формировании иноязычной коммуникативной компетенции. Особое внимание уделено адресному использованию речетекстовых единиц и технологии их усвоения: «снизу» – от языковых средств и «сверху» – от интенций. Рассматриваются положительные и отрицательные стороны обучения иностранному языку на основе формульных последовательностей и те проблемы, которые могут свести на нет все усилия по усвоению формульного языка как опоры для вербального оформления своих коммуникативных интенций. Делается вывод об оптимальном сочетании существующих технологий для преодоления проблем в порождении значимых для говорящего иноязычных высказываний.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	формульные последовательности	ru_RU
dc.subject	многословные лексические единицы	ru_RU
dc.subject	коммуникативные интенции	ru_RU
dc.subject	коммуникативная компетенция	ru_RU
dc.subject	значимые высказывания	ru_RU
dc.title	Формульный язык и уровень иноязычной коммуникативной компетенции	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU