KFU. Card publication. Дефицит коммуникативной компетентности у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ДЕФИЦИТ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Artemeva Tatyana Vasilevna, author

Zhuravleva Yuliya Igorevna, author

Bibliographic description in the original language

Zhuravleva Yu.I., Artemeva T.V. Deficit kommunikativnoy kompetentnosti u mladshikh shkolnikov s tyazhelymi narusheniyami rechi // Aktualnye problemy defektologii i klinicheskoy psikhologii: teoriya i praktika: sbornik nauchnykh trudov XIII Mezhdunarodnoy nauch- no-obrazovatelnoy konferencii (Kazan, 23 aprelya 2019 g.) / pod red. A.I. Akhmetzyanovoy. – Kazan: Izd-vo Kazan. un-ta, 2019. – Vyp. 13. – S.249-257

Annotation

Актуальные проблемы дефектологии и клинической психологии: теория и практика

Keywords

коммуникативная компетентность, прогностическая компе- тентность, социализация, младшие школьники с тяжелыми нарушениями речи, диагностика.

The name of the journal

Актуальные проблемы дефектологии и клинической психологии: теория и практика

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=203006&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Statya_Zhuravleva__Artemeva.pdf	0,28	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Artemeva Tatyana Vasilevna	ru_RU
dc.contributor.author	Zhuravleva Yuliya Igorevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Журавлева Ю.И., Артемьева Т.В. Дефицит коммуникативной компетентности у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи // Актуальные проблемы дефектологии и клинической психологии: теория и практика: сборник научных трудов XIII Международной науч- но-образовательной конференции (Казань, 23 апреля 2019 г.) / под ред. А.И. Ахметзяновой. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2019. – Вып. 13. – С.249-257	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=203006&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальные проблемы дефектологии и клинической психологии: теория и практика	ru_RU
dc.description.abstract	В данной работе представлено исследование, направленное на изучение фор- мирования коммуникативной компетентности младших школьников с тяжелы- ми нарушениями речи (ТНР) в сравнении с нормогенезом. Способность к ком- муникативному взаимодействию, сформированность коммуникативной компе- тентности младших школьников с ТНР рассматриваются как значимые состав- ляющие успешной социализации и быстрой адаптации к обучению в школе младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Процесс лю- бой учебной деятельности невозможен без коммуникативной речевой активно- сти ребенка (ответы на вопросы, рассуждения при решении задач, устная под- 250 готовка домашнего задания и т.д.). Представлены результаты эмпирического исследования по выявлению состояния коммуникативной компетентности младших школьников с ТНР, способности младших школьников с ТНР к про- гнозированию и состояния рече-коммуникативной функции прогностической компетентности. Показано, что у младших школьников с ТНР процесс форми- рования коммуникативной компетентности и ее составляющих существенно отстает от школьников с нормативным развитием.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	коммуникативная компетентность	ru_RU
dc.subject	прогностическая компе- тентность	ru_RU
dc.subject	социализация	ru_RU
dc.subject	младшие школьники с тяжелыми нарушениями речи	ru_RU
dc.subject	диагностика.	ru_RU
dc.title	Дефицит коммуникативной компетентности у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU