KFU. Card publication. Эффективность использования цифровых технологий на отделении заочного обучения института

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОТДЕЛЕНИИ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНСТИТУТА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Kireev Boris Nikolaevich, author

Bibliographic description in the original language

Kireev B.N. Effektivnost ispolzovaniya cifrovykh tekhnologiy na otdelenii zaochnogo obucheniya instituta/B.N.Kireev//Modern Humanities Success (Uspekhi gumanitarnykh nauk).-2019.-№ 4.-S.32-39

Annotation

Успехи гуманитарных наук

Keywords

Заочное обучение; смешанное обучение; дистанционное обучение; компетенции; бакалавр; LMS Moodle; анкетирование; педагоги-ческое образование; профессиональное обучение.

The name of the journal

Успехи гуманитарных наук

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=207703&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Kireev Boris Nikolaevich	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Киреев Б.Н. Эффективность использования цифровых технологий на отделении заочного обучения института/Б.Н.Киреев//Modern Humanities Success (Успехи гуманитарных наук).-2019.-№ 4.-С.32-39	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=207703&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Успехи гуманитарных наук	ru_RU
dc.description.abstract	Анализ литературных (и электронных) источников не позволил выявить влияние мультимедиа технологий на качество подготовки бакалавров заочной формы обучение. Это и определило цель данного исследования-выявить влия-ние электронных образовательных ресурсов на подготовку бакалавров заочной формы обучения при изучении учебных дисциплин технической направлен-ности. Основу данного педагогического исследования составляет эксперимент. Рабочая гипотеза: «смешанное» обучение при подготовке бакалавров заочной формы обучения повышает эффективность усвоения учебного материала. Эксперимент можно считать констатирующим, так как структура учебного процесса не позволяла иметь наряду с экспериментальной контрольную группу. Определены задачи: -подготовка электронного контента по нескольким учебным курсам технического направления заранее, до начала эксперимента), его внутри вузовское рецензирование (в Департаменте образования) и размещение на сайте дистанционного обучения вуза (edu.kpfu.ru); - выбор участников эксперимента и их ознакомление с условиями и временными рамками проведения эксперимента. Практически все участники эксперимента своевременно выполнили необходимые задания и были аттестованы.4/5 участников высказались за расширение использования «смешанного» обучения на факультете. Полностью дистанционное (онлайн) обучение на заочном отделении, на наш взгляд, в ближайшие годы вводить нецелесообразно, наиболее удачным следует считать сочетание аудиторной и дистанционной форм.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Эффективность использования цифровых технологий на отделении заочного обучения института	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU