KFU. Card publication. Асинхронности возможностей цифрового образования для инклюзивных систем

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

АСИНХРОННОСТИ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ИНКЛЮЗИВНЫХ СИСТЕМ

Form of presentation

Conference proceedings in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Sibgatullina Irina Fagimovna, author

Bibliographic description in the original language

Sibgatullina-Denis I., Sharafullina Zh.V. Asinkhronnosti vozmozhnostey cifrovogo obrazovaniya dlya inklyuzivnykh sistem // Education, FORWARD! Tekhnologii kognitivnogo obucheniya v usloviyakh cifrovoy transformacii obrazovaniya: Sbornik nauchnykh statey nauchno-obrazovatelnogo foruma s mezhdunarodnym uchastiem, 23 oktyabrya 2020, Yakutsk, Rossiya. Proekt RFFI № 19-29-14030. Yakutsk: SVFU, 2020. S. 47-56.

Annotation

Сборник научных статей научно-образовательного форума с международным участием, 23 октября 2020, Якутск, Россия

Keywords

цифровые технологии, цифровизация, цифровой наставник, инклюзивное образование, интеграционное проектирование, асинхронность возможностей внедрения, сотрудничество инспекции и экспертизы

The name of the journal

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=240597&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Sibgatullina Irina Fagimovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Сибгатуллина-Денис И., Шарафуллина Ж.В. Асинхронности возможностей цифрового образования для инклюзивных систем // Education, FORWARD! Технологии когнитивного обучения в условиях цифровой трансформации образования: Сборник научных статей научно-образовательного форума с международным участием, 23 октября 2020, Якутск, Россия. Проект РФФИ № 19-29-14030. Якутск: СВФУ, 2020. С. 47-56.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=240597&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Сборник научных статей научно-образовательного форума с международным участием, 23 октября 2020, Якутск, Россия	ru_RU
dc.description.abstract	Цифровое образование синхронизировалось с проектированием и управлением международных систем развития образования, в том числе и в инклюзивных системах. Однако пандемическое время внесло коррективы в скорости и форматы внедрения цифровых технологий в инклюзивные практики. Возник риск рассогласования целей и качества. Этот риск создал ситуацию асинхронности. Авторы статьи обращают внимание региональных управленцев инклюзивных систем образования на эффективность создания команд цифровых наставников, способных к разработке и внедрению цифровых кейсов вместе со специалистами.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	цифровые технологии	ru_RU
dc.subject	цифровизация	ru_RU
dc.subject	цифровой наставник	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	интеграционное проектирование	ru_RU
dc.subject	асинхронность возможностей внедрения	ru_RU
dc.subject	сотрудничество инспекции и экспертизы	ru_RU
dc.title	Асинхронности возможностей цифрового образования для инклюзивных систем	ru_RU
dc.type	Conference proceedings in Russian journals and collections	ru_RU