KFU. Card publication. Внутришкольное наставничество как условие профессионального саморазвития молодого учителя

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ВНУТРИШКОЛЬНОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ

Form of presentation

Conference proceedings in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Vinogradov Vladislav Lvovich, author

Bibliographic description in the original language

Vinogradov, V. L. Vnutrishkolnoe nastavnichestvo kak uslovie professionalnogo samorazvitiya molodogo uchitelya / V. L. Vinogradov // II Vserossiyskiy pedagogicheskiy forum. - Petrozavodsk: MCNP «Novaya nauka«, 2020. - S. 34-38.

Annotation

II Всероссийский педагогический форум: Сборник статей II Всероссийской научно-методической конференции

Keywords

Учительский коллектив, педагогическая профессия, культура сотрудничества, эффект синергии, педагогическая деятельность

The name of the journal

II Всероссийский педагогический форум: Сборник статей II Всероссийской научно-методической конференции

URL

https://www.revistaespacios.com/a17v38n40/a17v38n40p44.pdf

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=242025&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_Statya.Petrozavodsk.20.pdf	1,38	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Vinogradov Vladislav Lvovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Виноградов, В. Л. Внутришкольное наставничество как условие профессионального саморазвития молодого учителя / В. Л. Виноградов // II Всероссийский педагогический форум. - Петрозаводск: МЦНП «Новая наука«, 2020. - С. 34-38.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=242025&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	II Всероссийский педагогический форум: Сборник статей II Всероссийской научно-методической конференции	ru_RU
dc.description.abstract	Проблема школьного наставничества рассматривается одновременно с позиций сохранения целостности педагогического коллектива и закрепления молодых учителей в педагогической профессии. Приводятся результаты эмпирических исследований, демонстрирующих наличие в структуре школы дефицитных профессиональных компетенций, которыми располагают некоторые учителя. Наличие в школе традиций наставничества и партнерства позволяет молодым учителям интегрироваться в школьный коллектив и почувствовать себя его равноправной частью. На основе результатов проведенного исследования предлагается конкретная модель организации наставничества в школе.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Учительский коллектив	ru_RU
dc.subject	педагогическая профессия	ru_RU
dc.subject	культура сотрудничества	ru_RU
dc.subject	эффект синергии	ru_RU
dc.subject	педагогическая деятельность	ru_RU
dc.title	Внутришкольное наставничество как условие профессионального саморазвития молодого учителя	ru_RU
dc.type	Conference proceedings in Russian journals and collections	ru_RU