KFU. Card publication. Переосмысление инженерного образования (тематическое исследование: образование после COVID-19: ОФФЛАЙН VS ОНЛАЙН) Reimagining and rethinking engineering education (case study: A POST COVID-19 EDUCATION: F2F VS ONLINE)

- RUS
- 中文
- ES

ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ТЕМАТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: ОБРАЗОВАНИЕ ПОСЛЕ COVID-19: ОФФЛАЙН VS ОНЛАЙН) REIMAGINING AND RETHINKING ENGINEERING EDUCATION (CASE STUDY: A POST COVID-19 EDUCATION: F2F VS ONLINE)

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Nurutdinova Aida Rustamovna, author

Bibliographic description in the original language

Reimagining and rethinking engineering education (case study: A POST COVID-19 EDUCATION: F2F VS ONLINE) Nurutdinova A.R., Khakimova E.G., Panfilova E.V. V sbornike: Inzhenernoe obrazovanie v kontekste budushhikh promyshlennykh revolyuciy - SINERGIYa-2020. Sbornik nauchnykh statey mezhdunarodnoy setevoy nauchno-prakticheskoy konferencii. Pod redakciey V.V. Kondrateva; Ministerstvo nauki i vysshego obrazovaniya Rossiyskoy Federacii, Kazanskiy nacionalnyy issledovatelskiy tekhnologicheskiy universitet. 2020. S. 192-199.

Annotation

ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ БУДУЩИХ ПРОМЫШЛЕННЫХ РЕВОЛЮЦИЙ - СИНЕРГИЯ-2020 Сборник научных статей международной сетевой научно-практической конференции. Под редакцией В.В. Кондратьева; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Казанский национальный исследовательский технологический университет. 2020 Издательство: Казанский национальный исследовательский технологический университет (Казань)

Keywords

специалисты по решению проблем, новаторы, междисциплинарный подход, современные проблемы, принципиально разные компетенции, широкое понимание, современные технологии, problem-solvers, innovators, interdisciplinary approach, contemporary problems, fundamentally different competencies, a broad based understanding, contemporary technologies

The name of the journal

URL

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44608784

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=248666&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
elibrary_44608784_13784463.pdf	0,53	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Nurutdinova Aida Rustamovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Reimagining and rethinking engineering education (case study: A POST COVID-19 EDUCATION: F2F VS ONLINE) Nurutdinova A.R., Khakimova E.G., Panfilova E.V. В сборнике: Инженерное образование в контексте будущих промышленных революций - СИНЕРГИЯ-2020. Сборник научных статей международной сетевой научно-практической конференции. Под редакцией В.В. Кондратьева; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Казанский национальный исследовательский технологический университет. 2020. С. 192-199.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=248666&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ БУДУЩИХ ПРОМЫШЛЕННЫХ РЕВОЛЮЦИЙ - СИНЕРГИЯ-2020 Сборник научных статей международной сетевой научно-практической конференции. Под редакцией В.В. Кондратьева; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Казанский национальный исследовательский технологический университет. 2020 Издательство: Казанский национальный исследовательский технологический университет (Казань)	ru_RU
dc.description.abstract	How to make universities less vulnerable and higher education accessible, equitable and sustainable. Moving to online learning is very expensive in itself, as universities license new software and provide computing hardware so that all students can study online. The current crisis (COVID19) has not only created new problems, but also revealed an underlying problem. In the face of the current pandemic, colleges and universities need to develop strategies to adapt to an extremely uncertain environment, not only to address the immediate crisis, but also for the longer term. Real opportunities need to be applied to make engineering education stronger while maintaining quality. The COVID-19 pandemic has forced the closure of millions of Universities around the world. As a result, educators and education leaders must find new ways to provide education to over one billion students. This is a crisis, but within which is the opportunity to rethink education. In this article, we discuss productive ways to take advantage of the opportunity brought about by the disastrous crisis.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	специалисты по решению проблем	ru_RU
dc.subject	новаторы	ru_RU
dc.subject	междисциплинарный подход	ru_RU
dc.subject	современные проблемы	ru_RU
dc.subject	принципиально разные компетенции	ru_RU
dc.subject	широкое понимание	ru_RU
dc.subject	современные технологии	ru_RU
dc.subject	problem-solvers	ru_RU
dc.subject	innovators	ru_RU
dc.subject	interdisciplinary approach	ru_RU
dc.subject	contemporary problems	ru_RU
dc.subject	fundamentally different competencies	ru_RU
dc.subject	a broad based understanding	ru_RU
dc.subject	contemporary technologies	ru_RU
dc.title	Переосмысление инженерного образования (тематическое исследование: образование после COVID-19: ОФФЛАЙН VS ОНЛАЙН) Reimagining and rethinking engineering education (case study: A POST COVID-19 EDUCATION: F2F VS ONLINE)	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU