KFU. Card publication. Мнение российских учителей об использовании информационных технологий в обучении

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

МНЕНИЕ РОССИЙСКИХ УЧИТЕЛЕЙ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Volchkov Eduard Grigorevich, author

Bibliographic description in the original language

Volchkov E. G. Mnenie rossiyskikh uchiteley ob ispolzovanii informacionnykh tekhnologiy v obuchenii/ E. G. Volchkov //PERSPEKTIVY I PRIORITETY PEDAGOGIChESKOGO OBRAZOVANIYa V EPOKhU TRANSFORMACIY, VYBORA I VYZOVOV: VI Virtualnyy Mezhdunarodnyy forum po pedagogicheskomu obrazovaniyu: sbornik nauchnykh trudov.-Kazan, 2020.-Chast 1. S.77-88.

Annotation

ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ

Keywords

информационно-коммуникативные технологии, ИКТ, российские учителя, мнение, оценка, профиль, компетенции

The name of the journal

ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ

URL

https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160073

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=251389&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Volchkov Eduard Grigorevich	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Волчков Э. Г. Мнение российских учителей об использовании информационных технологий в обучении/ Э. Г. Волчков //ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ: VI Виртуальный Международный форум по педагогическому образованию: сборник научных трудов.-Казань, 2020.-Часть 1. С.77-88.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=251389&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ	ru_RU
dc.description.abstract	В статье приводятся результаты изучения мнения российских учителей об использовании информационно-коммуникативных технологий (ИКТ). Цель исследования - выявить отношение и общую оценку ИКТ учителями разных профилей: уровня квалификации, преподаваемого предмета, продолжительности педагогической деятельности, места проживания. Исследование показало, что объем использования ИКТ учителем определяется преподаваемым им в школе предметом. Иные профили на объем использования ИКТ в подготовке и проведении уроков не оказывают влияния. Наиболее активно используют ИКТ учителя биологии и химии, менее всех - учителя начальной школы. В статье также приводятся результаты самоанализа учителями своих компетенций по интеграции ИКТ, необходимых форм повышения своих возможностей при работе с ИКТ. Мнения учителей относительно влияния ИКТ на развитие когнитивных процессов у учащихся указывают на то, что технологии в большей степени развивают внимание и память, в меньшей степени - воображение и мышление.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	информационно-коммуникативные технологии	ru_RU
dc.subject	ИКТ	ru_RU
dc.subject	российские учителя	ru_RU
dc.subject	мнение	ru_RU
dc.subject	оценка	ru_RU
dc.subject	профиль	ru_RU
dc.subject	компетенции	ru_RU
dc.title	Мнение российских учителей об использовании информационных технологий в обучении	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU