KFU. Card publication. РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

- RUS
- 中文
- ES

РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2021

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Asmolovskaya Mariya Vladimirovna, author

Valeev Agzam Abrarovich, author

Bibliographic description in the original language

Asmolovskaya M. V., Valeev A. A. RAZVITIE REFLEKSIVNOY GOTOVNOSTI STUDENTOV K ISPOLZOVANIYu INTERAKTIVNYKh TEKhNOLOGIY V PROCESSE OBUChENIYa INOSTRANNOMU YaZYKU //NAUChNO-PEDAGOGIChESKOE OBOZRENIE. – 2021.- № 4.- S.177-187. (VAK)

Annotation

Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review

Keywords

студенты вуза, иностранный язык, процесс обучения, рефлексивная деятельность, рефлексивная готовность, интерактивные технологии, языковая личность, мыслительная деятельность, самоанализ, самооценка, самоорганизация

The name of the journal

Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review

URL

https://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2021&issue=4&article_id=8192

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=256361&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Asmolovskaya Mariya Vladimirovna	ru_RU
dc.contributor.author	Valeev Agzam Abrarovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Асмоловская М. В., Валеев А. А. РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ //НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОЗРЕНИЕ. – 2021.- № 4.- С.177-187. (ВАК)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=256361&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review	ru_RU
dc.description.abstract	Проблема развития рефлексивной готовности студентов к использованию интерактивных технологий в процессе обучения иностранному языку обусловливается потребностью обновления вузовской системы образования, где имеют место определенные противоречия. Это касается, например, требования по решению проблемы расширения рефлексивной деятельности студента и недостаточной методологической разработанностью качественного введения рефлексии в процесс обучения иностранному языку с учетом использования интерактивных технологий. В связи с этим проанализированы методологические аспекты рефлексивных умений студентов вуза посредством интерактивных технологий. Таким образом, целью настоящей работы стало рассмотрение аспектов развития рефлексивной готовности студентов к использованию интерактивных технологий в процессе обучения иностранному языку.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	студенты вуза	ru_RU
dc.subject	иностранный язык	ru_RU
dc.subject	процесс обучения	ru_RU
dc.subject	рефлексивная деятельность	ru_RU
dc.subject	рефлексивная готовность	ru_RU
dc.subject	интерактивные технологии	ru_RU
dc.subject	языковая личность	ru_RU
dc.subject	мыслительная деятельность	ru_RU
dc.subject	самоанализ	ru_RU
dc.subject	самооценка	ru_RU
dc.subject	самоорганизация	ru_RU
dc.title	РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU