KFU. Card publication. Спонтанная и задачная стратегии восприятия информации и их применение в современных подходах обучения

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

СПОНТАННАЯ И ЗАДАЧНАЯ СТРАТЕГИИ ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ В СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДАХ ОБУЧЕНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2021

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Andreeva Yuliya Valentinovna, author

Zvezdochkina Nataliya Vasilevna, author

Ratner Faina Lazarevna, author

Other authors

Raskhodova Ilmira Abrarovna, author

Bibliographic description in the original language

Andreeva Yu.V., Ratner F.L., Raskhodova I.A., Zvezdochkina N.V. Spontannaya i zadachnaya strategiya vospriyatiya informacii i ikh primenenie v sovremennykh podkhodakh obucheniya. Kazanskiy lingvisticheskiy zhurnal. 2021; 3 (4): 458–465

Annotation

Проблема использования информационных технологий в управлении экономическими и коммуникативными, просветительскими и обучающими процессами требует системного и междисциплинарного подхода, но особенно интересна с позиции нового направления социальной психологии – медиапсихологии. Эксперимент, проведенный в формате междисциплинарного исследования, показал, что обучающий медиаконтент может быть воспринят как игровой, развлекательный (спонтанный) или задачный (целевой). В статье дается описание этих стратегий. Так, при спонтанном процессе восприятия информации снижается порог утомляемости, повышен уровень интереса, вовлеченности, наблюдается позитивное эмоциональное состояние. При задачном медиапотреблении повышается процент концентрации внимания, сосредоточенности, усиливается интеллектуальный поиск, но повышается уровень информационного стресса и тревожности. Представлены пилотные исследования данных стратегий восприятия информации спектральной характеристики мощности ритмов ЭЭГ.

Keywords

педагогические стратегии, медиапсихология, нейроактивность, информационные технологии

The name of the journal

казанский лингвистический журнал

URL

http://kaz-linguo-journal.ru/

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=257451&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Andreeva Yuliya Valentinovna	ru_RU
dc.contributor.author	Zvezdochkina Nataliya Vasilevna	ru_RU
dc.contributor.author	Ratner Faina Lazarevna	ru_RU
dc.contributor.author	Raskhodova Ilmira Abrarovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Андреева Ю.В., Ратнер Ф.Л., Расходова И.А., Звездочкина Н.В. Спонтанная и задачная стратегия восприятия информации и их применение в современных подходах обучения. Казанский лингвистический журнал. 2021; 3 (4): 458–465	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=257451&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	казанский лингвистический журнал	ru_RU
dc.description.abstract	Проблема использования информационных технологий в управлении экономическими и коммуникативными, просветительскими и обучающими процессами требует системного и междисциплинарного подхода, но особенно интересна с позиции нового направления социальной психологии – медиапсихологии. Эксперимент, проведенный в формате междисциплинарного исследования, показал, что обучающий медиаконтент может быть воспринят как игровой, развлекательный (спонтанный) или задачный (целевой). В статье дается описание этих стратегий. Так, при спонтанном процессе восприятия информации снижается порог утомляемости, повышен уровень интереса, вовлеченности, наблюдается позитивное эмоциональное состояние. При задачном медиапотреблении повышается процент концентрации внимания, сосредоточенности, усиливается интеллектуальный поиск, но повышается уровень информационного стресса и тревожности. Представлены пилотные исследования данных стратегий восприятия информации спектральной характеристики мощности ритмов ЭЭГ.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	педагогические стратегии	ru_RU
dc.subject	медиапсихология	ru_RU
dc.subject	нейроактивность	ru_RU
dc.subject	информационные технологии	ru_RU
dc.title	Спонтанная и задачная стратегии восприятия информации и их применение в современных подходах обучения	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU