KFU. Card publication. Букина Т.В., Новгородова Е.Е., Фахрутдинова А.В. Использование приема «Совместное видео» (Participatory Video Approach) в развитии навыков межкультурного общения студентов в процессе изучения иностранного языка

- RUS
- 中文
- ES

БУКИНА Т.В., НОВГОРОДОВА Е.Е., ФАХРУТДИНОВА А.В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМА &LAQUO;СОВМЕСТНОЕ ВИДЕО&RAQUO; (PARTICIPATORY VIDEO APPROACH) В РАЗВИТИИ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2021

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Bukina Taisiya Vitalevna, author

Fakhrutdinova Anastasiya Viktorovna, author

Bibliographic description in the original language

Bukina T.V., Novgorodova E.E., Fakhrutdinova A.V. Ispolzovanie priema «Sovmestnoe video» (Participatory Video Approach) v razvitii navykov mezhkulturnogo obshheniya studentov v processe izucheniya inostrannogo yazyka//Vestnik Kazanskogo gosudarstvennogo universiteta kultury i iskusstv.2021№3 S. 124-128.

Annotation

В статье публикуется описание и результаты проекта с использованием современного обучающего приема «Совместное видео» (Participatory Video Approach), направленного на развитие навыков меж-культурного общения студентов при изучении иностранного языка. Задачи исследования: практически применить и теоретически обосновать преимущества использо-вания обучающего приема «Совместное видео» (Participatory Video Approach) в адаптации студентов, обучающихся в многонациональных группах, позволяющей достигать положительной динамики в меж-культурной коммуникации. В статье показаны результаты положительной динамики в формировании адаптивности российских и зарубежных студентов к межкультурной коммуникации. В адаптивный период участники межкуль-турного диалога сталкиваются с различными сложностями: языковыми, культурными, конфессиональ-ными и прочими. Прием «Совместное видео» (Participatory Video Approach) помогает снять данные точ-ки напряжения и дает возможность активного участия каждого в межкультурном диалоге и в процессе обучения.

Keywords

мультикультурализм, глобализация, межкультурная коммуникация, изучение иностранного языка, прием ?Совместное видео? (Participatory Video Approach), партисипативность, адаптация, проект

The name of the journal

Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=258885&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Bukina Taisiya Vitalevna	ru_RU
dc.contributor.author	Fakhrutdinova Anastasiya Viktorovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Букина Т.В., Новгородова Е.Е., Фахрутдинова А.В. Использование приема «Совместное видео» (Participatory Video Approach) в развитии навыков межкультурного общения студентов в процессе изучения иностранного языка//Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств.2021№3 С. 124-128.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=258885&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств	ru_RU
dc.description.abstract	В статье публикуется описание и результаты проекта с использованием современного обучающего приема «Совместное видео» (Participatory Video Approach), направленного на развитие навыков меж-культурного общения студентов при изучении иностранного языка. Задачи исследования: практически применить и теоретически обосновать преимущества использо-вания обучающего приема «Совместное видео» (Participatory Video Approach) в адаптации студентов, обучающихся в многонациональных группах, позволяющей достигать положительной динамики в меж-культурной коммуникации. В статье показаны результаты положительной динамики в формировании адаптивности российских и зарубежных студентов к межкультурной коммуникации. В адаптивный период участники межкуль-турного диалога сталкиваются с различными сложностями: языковыми, культурными, конфессиональ-ными и прочими. Прием «Совместное видео» (Participatory Video Approach) помогает снять данные точ-ки напряжения и дает возможность активного участия каждого в межкультурном диалоге и в процессе обучения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	мультикультурализм	ru_RU
dc.subject	глобализация	ru_RU
dc.subject	межкультурная коммуникация	ru_RU
dc.subject	изучение иностранного языка	ru_RU
dc.subject	прием ?Совместное видео? (Participatory Video Approach)	ru_RU
dc.subject	партисипативность	ru_RU
dc.subject	адаптация	ru_RU
dc.subject	проект	ru_RU
dc.title	Букина Т.В., Новгородова Е.Е., Фахрутдинова А.В. Использование приема «Совместное видео» (Participatory Video Approach) в развитии навыков межкультурного общения студентов в процессе изучения иностранного языка	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU