KFU. Card publication. Компаративный анализ моделей партнерства школа-вуз: обучение на практике будущих педагогов

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ МОДЕЛЕЙ ПАРТНЕРСТВА ШКОЛА-ВУЗ: ОБУЧЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Baklashova Tatyana Aleksandrovna, author

Bibliographic description in the original language

Baklashova T.A. Komparativnyy analiz modeley partnerstva shkola-vuz: obuchenie na praktike budushhikh pedagogov / T.A. Baklashova // Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya: Pedagogika i psikhologiya. 2022. № 16 (1). S. 162-182.

Annotation

Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология.

Keywords

учитель, обучение, магистрант, университет, практика, партнерство, модель, школьно-университетское партнерство.

The name of the journal

Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология.

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=262334&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Baklashova Tatyana Aleksandrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Баклашова Т.А. Компаративный анализ моделей партнерства школа-вуз: обучение на практике будущих педагогов / Т.А. Баклашова // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. 2022. № 16 (1). С. 162-182.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=262334&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология.	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальность исследования обусловлена потенциалом и важностью школьно-университетского партнерства (ШУП) в условиях растущей критики качества педагогического образования в разных странах мира. Развитое партнерство школы и вуза позволяет магистрантам-педагогам приобрести практический опыт преподавания в школах, обеспечивает успешный старт их профессиональной деятельности. В этой связи важным представляется изучение зарубежного опыта реализации ШУП, сопоставление отечественных и зарубежных моделей с целью выявления и обоснования инвариантов и специфических черт. Основными методами в данном компаративном исследовании моделей школьного университетского партнерства Казанского федерального университета (Россия) и Университета Глазго (Шотландия) явились сравнительный и описательный методы, а также метод неформализованной беседы. Автором были проанализированы и сопоставлены нормативно-правовые, методические документы по организации практик магистрантов-педагогов, проведены неформализованные беседы с менторами, тьюторами обучающихся, авторами рабочих программ и методического обеспечения практик. В статье определены особенности, признаки и характеристики моделей обучения на практике магистрантов-педагогов по таким параметрам как профессиональная и социальная ответственность участников школьно-университетского партнерства в их взаимодействии; функциональные обязанности участников ШУП при реализации содержательного и процессуального аспектов обучения на практике магистрантов-педагогов; содержательный и процессуальный аспекты обучения на практике, а также процедура оценивания результатов обучения. Автором выявлены и обоснованы инварианты и специфика организации российской и шотландской моделей обучения на практике будущих педагогов. Представленные в статье материалы позволят совершенствовать модели школьно-университетского партнерства, комплексно актуализировать контент практической подготовки педагогов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	учитель	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	магистрант	ru_RU
dc.subject	университет	ru_RU
dc.subject	практика	ru_RU
dc.subject	партнерство	ru_RU
dc.subject	модель	ru_RU
dc.subject	школьно-университетское партнерство.	ru_RU
dc.title	Компаративный анализ моделей партнерства школа-вуз: обучение на практике будущих педагогов	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU