KFU. Card publication. О понятийно-терминологическом аппарате дидактики цифровой эпохи

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

О ПОНЯТИЙНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОМ АППАРАТЕ ДИДАКТИКИ ЦИФРОВОЙ ЭПОХИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2021

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Ibragimov Gasanguseyn Ibragimovich, author

Other authors

Ibragimov gasanguseyn ibragimovich, author

Bibliographic description in the original language

Ibragimov G.I., Ibragimova E.M., Kalimullina A.A. O ponyatiyno-terminologicheskom apparate didaktiki cifrovoy epokhi // Pedagogicheskiy zhurnal Bashkortostana. 2021. №2. - S.21-35.

Annotation

Статья посвящена актуальной проблеме развития понятийно-терминологического аппарата дидактики высшей школы. Цель статьи заключается в том, чтобы внести определенную ясность в трактовку новых терминов и понятий (цифровизация образования, цифровое образование, цифровое обучение, цифровая дидактика, смешанное обучение и др.), появление которых обусловлено эпохой цифровизации образования. В качестве метода исследования применялся теоретический анализ понятийно-терминологического аппарата дидактики, обобщение, сравнение, интерпретация. Результаты исследования заключаются в том, что: во-первых, дано обоснование содержания понятий «цифровизация образования», «цифровизация системы образования», «цифровое обучение»; во-вторых, определено их место в системе близких устоявшихся терминов и понятий; в-третьих, сделан вывод о границах применения термина и понятия: «цифровая педагогика», «цифровая дидактика»; в-четвертых, выявлены основные признаки, роль и место понятия «смешанное обучение» в системе дидактического знания. Результаты исследования вносят вклад в развитие понятийно-терминологического аппарата дидактики. Они могут быть полезны как исследователям в области педагогики, так и для практикующим педагогам, поскольку вносят ясность в целый ряд новых терминов и понятий.

Keywords

цифровая дидактика, цифровое образование, цифровизация образования, цифровое обучение, смешанное обучения.

The name of the journal

Педагогический журнал Башкортостана

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=263282&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Ibragimov__Klimullina_St..pdf	0,25	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Ibragimov Gasanguseyn Ibragimovich	ru_RU
dc.contributor.author	Ibragimov gasanguseyn ibragimovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Ибрагимов Г.И., Ибрагимова Е.М., Калимуллина А.А. О понятийно-терминологическом аппарате дидактики цифровой эпохи // Педагогический журнал Башкортостана. 2021. №2. - С.21-35.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=263282&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогический журнал Башкортостана	ru_RU
dc.description.abstract	Статья посвящена актуальной проблеме развития понятийно-терминологического аппарата дидактики высшей школы. Цель статьи заключается в том, чтобы внести определенную ясность в трактовку новых терминов и понятий (цифровизация образования, цифровое образование, цифровое обучение, цифровая дидактика, смешанное обучение и др.), появление которых обусловлено эпохой цифровизации образования. В качестве метода исследования применялся теоретический анализ понятийно-терминологического аппарата дидактики, обобщение, сравнение, интерпретация. Результаты исследования заключаются в том, что: во-первых, дано обоснование содержания понятий «цифровизация образования», «цифровизация системы образования», «цифровое обучение»; во-вторых, определено их место в системе близких устоявшихся терминов и понятий; в-третьих, сделан вывод о границах применения термина и понятия: «цифровая педагогика», «цифровая дидактика»; в-четвертых, выявлены основные признаки, роль и место понятия «смешанное обучение» в системе дидактического знания. Результаты исследования вносят вклад в развитие понятийно-терминологического аппарата дидактики. Они могут быть полезны как исследователям в области педагогики, так и для практикующим педагогам, поскольку вносят ясность в целый ряд новых терминов и понятий.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	цифровая дидактика	ru_RU
dc.subject	цифровое образование	ru_RU
dc.subject	цифровизация образования	ru_RU
dc.subject	цифровое обучение	ru_RU
dc.subject	смешанное обучения.	ru_RU
dc.title	О понятийно-терминологическом аппарате дидактики цифровой эпохи	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU