KFU. Card publication. ПРЕОДОЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА ПОСРЕДСТВОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КЕЙСЫ УСПЕШНОГО КОПИНГА

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПРЕОДОЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА ПОСРЕДСТВОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КЕЙСЫ УСПЕШНОГО КОПИНГА

Form of presentation

Russian monographs

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Shakirzyanova Rozaliya Malikovna, author

Bibliographic description in the original language

PREODOLENIE ShKOLNOGO BULLINGA POSREDSTVOM DOPOLNITELNOGO OBRAZOVANIYa: KEYSY USPEShNOGO KOPINGA / Nozdrina N.A., Shakirzyanova R.M., Nigmetzyanova V.M. // V knige: Teoreticheskie podkhody k obosnovaniyu sushhestvovaniya bullinga v detskoy i podrostkovoy srede. Kollektivnaya monografiya. Yalta, 2021. S. 126-136.

Annotation

Теоретически обоснованы проблема школьного буллинга и возможности ее преодоления посредством дополнительного образования на основании анализа зарубежного опыта, российских исследований, бесед с выпускниками школы, формирования и анализа кейсов. Установлено, что среди причин буллинга немаловажную роль играет деструктивное поведение педагога. Обобщены эмпирические результаты проявления этологической и контекстуальной составляющих буллинга, основанных на инициации и поддержании буллинга доминантным учителем в условиях напряженной школьной среды. Рекомендованы копинг-стратегии избегания и преодоления буллинга за счет параллельного со школой дополнительного образования, особенно в условиях отсутствия у школы других стратегий копинга буллинга и собственного набора дополнительных занятий.

Keywords

преодоление буллинга, дополнительное образование, начальная школа, кейс-метод, копингстратегии, давление учителя, напряженная школьная среда

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=263595&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Shakirzyanova Rozaliya Malikovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	ПРЕОДОЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА ПОСРЕДСТВОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КЕЙСЫ УСПЕШНОГО КОПИНГА / Ноздрина Н.А., Шакирзянова Р.М., Нигметзянова В.М. // В книге: Теоретические подходы к обоснованию существования буллинга в детской и подростковой среде. Коллективная монография. Ялта, 2021. С. 126-136.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=263595&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Теоретически обоснованы проблема школьного буллинга и возможности ее преодоления посредством дополнительного образования на основании анализа зарубежного опыта, российских исследований, бесед с выпускниками школы, формирования и анализа кейсов. Установлено, что среди причин буллинга немаловажную роль играет деструктивное поведение педагога. Обобщены эмпирические результаты проявления этологической и контекстуальной составляющих буллинга, основанных на инициации и поддержании буллинга доминантным учителем в условиях напряженной школьной среды. Рекомендованы копинг-стратегии избегания и преодоления буллинга за счет параллельного со школой дополнительного образования, особенно в условиях отсутствия у школы других стратегий копинга буллинга и собственного набора дополнительных занятий.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	преодоление буллинга	ru_RU
dc.subject	дополнительное образование	ru_RU
dc.subject	начальная школа	ru_RU
dc.subject	кейс-метод	ru_RU
dc.subject	копингстратегии	ru_RU
dc.subject	давление учителя	ru_RU
dc.subject	напряженная школьная среда	ru_RU
dc.title	ПРЕОДОЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА ПОСРЕДСТВОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КЕЙСЫ УСПЕШНОГО КОПИНГА	ru_RU
dc.type	Russian monographs	ru_RU