KFU. Card publication. Онлайн-тестирование как механизм оценки знаний студентов (на примере экзаменационного теста по биохимии среди студентов естественнонаучных направлений)

- RUS
- 中文
- ES

ОНЛАЙН-ТЕСТИРОВАНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ (НА ПРИМЕРЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО ТЕСТА ПО БИОХИМИИ СРЕДИ СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ)

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2021

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Ganeeva Liliya Akhatovna, author

Eflova Mariya Yurevna, author

Izotova Ekaterina Dmitrievna, author

Mayakovskaya Anastasiya Vladimirovna, author

Safonov Aleksandr Sergeevich, author

Authors, students KFU

Eflova Darya Sergeevna, author

Bibliographic description in the original language

Ganeeva L.A., Izotova E.D., Eflova M.Yu., Safonov A.S., Mayakovskaya A.V., Eflova D.S. Onlayn-testirovanie kak mekhanizm ocenki znaniy studentov (na primere ekzamenacionnogo testa po biokhimii sredi studentov estestvennonauchnykh napravleniy) // Kazanskiy socialno-gumanitarnyy vestnik. – 2021. – №1 (1) – S. 16-21.

Annotation

В статье рассматривается проблема внедрения тестирования как наиболее популярного и распространённого способа контроля знаний студентов в рамках дистанционного образования, на которое вынуждено были переведены студенты и преподаватели российских вузов в период распространения коронавирусной инфекции COVID-19. С точки зрения авторов, переход на дистанционные формы обучения выявил многие существенные проблемы тренда на цифровизацию образовательного процесса. В ходе проведенного исследования установлено, что широко используемые в цифровом обучении методы контроля знания не могут эффективно применяться в процессе обучения и контроля для некоторых специальностей. Авторы выделяют особенности, проблемы и несовершенства системы тестирования, с которыми сталкиваются студенты и преподаватели. Авторы утверждают, что для таких областей в системе образования, как медицина, биология, биохимия, где огромную роль играет практическая составляющая полученных знаний, система тестирования не может служить эффективным инструментом проверки полученных знаний.

Keywords

цифровизация, высшее образование онлайн-образование, онлайн-тестирование

The name of the journal

Казанский социально-гуманитарный вестник

URL

https://kpfu.ru/main_page?p_cid=406202&p_random=354

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=265207&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Ganeeva Liliya Akhatovna	ru_RU
dc.contributor.author	Eflova Mariya Yurevna	ru_RU
dc.contributor.author	Izotova Ekaterina Dmitrievna	ru_RU
dc.contributor.author	Mayakovskaya Anastasiya Vladimirovna	ru_RU
dc.contributor.author	Safonov Aleksandr Sergeevich	ru_RU
dc.contributor.author	Eflova Darya Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Ганеева Л.А., Изотова Е.Д., Ефлова М.Ю., Сафонов А.С., Маяковская А.В., Ефлова Д.С. Онлайн-тестирование как механизм оценки знаний студентов (на примере экзаменационного теста по биохимии среди студентов естественнонаучных направлений) // Казанский социально-гуманитарный вестник. – 2021. – №1 (1) – С. 16-21.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=265207&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Казанский социально-гуманитарный вестник	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматривается проблема внедрения тестирования как наиболее популярного и распространённого способа контроля знаний студентов в рамках дистанционного образования, на которое вынуждено были переведены студенты и преподаватели российских вузов в период распространения коронавирусной инфекции COVID-19. С точки зрения авторов, переход на дистанционные формы обучения выявил многие существенные проблемы тренда на цифровизацию образовательного процесса. В ходе проведенного исследования установлено, что широко используемые в цифровом обучении методы контроля знания не могут эффективно применяться в процессе обучения и контроля для некоторых специальностей. Авторы выделяют особенности, проблемы и несовершенства системы тестирования, с которыми сталкиваются студенты и преподаватели. Авторы утверждают, что для таких областей в системе образования, как медицина, биология, биохимия, где огромную роль играет практическая составляющая полученных знаний, система тестирования не может служить эффективным инструментом проверки полученных знаний.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	цифровизация	ru_RU
dc.subject	высшее образование онлайн-образование	ru_RU
dc.subject	онлайн-тестирование	ru_RU
dc.title	Онлайн-тестирование как механизм оценки знаний студентов (на примере экзаменационного теста по биохимии среди студентов естественнонаучных направлений)	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU