KFU. Card publication. ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Minnullina Rozaliya Faizovna, author

Bibliographic description in the original language

Minnullina R.F., Prokhorova A.S. IGRA-DRAMATIZACIYa KAK SREDSTVO RAZVITIYa VYRAZITELNOSTI REChI U DETEY STARShEGO DOShKOLNOGO VOZRASTA/ A.S. Prokhorova//Nauchnyy elektronnyy zhurnal Dnevnik nauki.Perm.2022.№ 5

Annotation

Научный электронный журнал Дневник науки

Keywords

развитие речи, игра -драматизация, старший дошкольный возраст, компоненты речи.

The name of the journal

Научный электронный журнал Дневник науки

URL

http://dnevniknauki.ru/index.php/number5-2022/pedagogicheskie-nauki

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=267603&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Minnullina Rozaliya Faizovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Миннуллина Р.Ф., Прохорова А.С. ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА/ А.С. Прохорова//Научный электронный журнал Дневник науки.Пермь.2022.№ 5	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=267603&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Научный электронный журнал Дневник науки	ru_RU
dc.description.abstract	К концу дошкольного возраста у детей сформированы все компоненты речи, такие как лексическая и произносительная ее стороны, грамматический строй, связность. Однако на практике оказывается, что речь детей остается бедной в плане выразительности, она лишена образности, насыщена речевыми штампами, детям трудно подобрать эпитеты, сравнения, часто они не могут понять смысла образных выражений. В современном мире, когда современные технологии часто становятся заменой живому общению, образная речь старших дошкольников является одной из самых слабых сторон их развития.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	развитие речи	ru_RU
dc.subject	игра -драматизация	ru_RU
dc.subject	старший дошкольный возраст	ru_RU
dc.subject	компоненты речи.	ru_RU
dc.title	ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU