KFU. Card publication. Билингвизм и регуляторные функции у дошкольников: обзор исследований

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

БИЛИНГВИЗМ И РЕГУЛЯТОРНЫЕ ФУНКЦИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ: ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Gabdulkhakov Valeryan Faritovich, author

Bibliographic description in the original language

Tvardovskaya A.A., Gabdulkhakov V.F., Novik N.N. Bilingvizm i regulyatornye funkcii u doshkolnikov: obzor issledovaniy // Uchen. zap. Kazan. un-ta. Ser. Gumanit. nauki. – 2022. – T. 164, kn. 1–2. – S. 87–100. – doi: 10.26907/2541- 7738.2022.1-2.87-100. https://kpfu.ru/uz-ru-hum-2022-1-2.html

Annotation

С точки зрения педагогической, языковое пространство Татарстана представлено в основном русским, татарским, чувашским, марийским язы-ками и характеризуется реализацией в нём принципов, направленных на развитие государственного двуязычия (Закон РТ, 1992). К ним относятся принципы: 1) коммуникативной направленности обучения; 2) единства лингвистических знаний и умений практического их ис-пользования (взаимосвязь языковой и речевой компетенций); 3) учета особенностей родного языка учащихся (на уровне явлений транспозиции и интерференции); 4) поликультурной и культуроведческой направленности обучения; 5) диалога культур; 6) дифференцированного обучения (Региональная картина мира, 2016) 7) антропоцентрической направленности обучения (Габдулхаков, Хисамова, 2016).

Keywords

1) лингвистический характер языковой ситуации; 2) степень структурной и генетической близости идиомов; 3) функциональную равнозначность или неравнозначность идиомов; 4) характер происхождения доминирующего идиома

The name of the journal

Ученые записки Казанского Университета

URL

https://kpfu.ru/uz-ru-hum-2022-1-2.html

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=269170&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Gabdulkhakov Valeryan Faritovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Твардовская А.А., Габдулхаков В.Ф., Новик Н.Н. Билингвизм и регуляторные функции у дошкольников: обзор исследований // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. – 2022. – Т. 164, кн. 1–2. – С. 87–100. – doi: 10.26907/2541- 7738.2022.1-2.87-100. https://kpfu.ru/uz-ru-hum-2022-1-2.html	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=269170&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Ученые записки Казанского Университета	ru_RU
dc.description.abstract	С точки зрения педагогической, языковое пространство Татарстана представлено в основном русским, татарским, чувашским, марийским язы-ками и характеризуется реализацией в нём принципов, направленных на развитие государственного двуязычия (Закон РТ, 1992). К ним относятся принципы: 1) коммуникативной направленности обучения; 2) единства лингвистических знаний и умений практического их ис-пользования (взаимосвязь языковой и речевой компетенций); 3) учета особенностей родного языка учащихся (на уровне явлений транспозиции и интерференции); 4) поликультурной и культуроведческой направленности обучения; 5) диалога культур; 6) дифференцированного обучения (Региональная картина мира, 2016) 7) антропоцентрической направленности обучения (Габдулхаков, Хисамова, 2016).	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Билингвизм и регуляторные функции у дошкольников: обзор исследований	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU