KFU. Card publication. ПРОБЛЕМА ОЦЕНИВАНИЯ НА НЕ ЯЗЫКОВЫХ УРОКАХ, ПРОВОДИМЫХ ПО ТЕХНОЛОГИИ CLIL

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПРОБЛЕМА ОЦЕНИВАНИЯ НА НЕ ЯЗЫКОВЫХ УРОКАХ, ПРОВОДИМЫХ ПО ТЕХНОЛОГИИ CLIL

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Akhmadieva Zaliya Shamilevna, author

Gabdulkhakov Valeryan Faritovich, author

Bibliographic description in the original language

Akhmadieva Z.Sh., Gabdulkhakov V.F. PROBLEMA OCENIVANIYa NA NE YaZYKOVYKh UROKAKh, PROVODIMYKh PO TEKhNOLOGII CLIL / Z.Sh. Akhmadieva, V.F. Gabdulkhakov // KPZh. 2022. № 2 (151). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-otsenivaniya-na-ne-yazykovyh-urokah-provodimyh-po-tehnologii-clil

Annotation

Актуальность статьи обусловлена необходимостью изучения использования технологии CLIL в средних школах, так как данная технология является развивающейся областью теоретических и прикладных исследований, однако до сих пор не было единого алгоритма оценивания знаний обучающихся на уроках, проводимых по данной технологии и не в полной мере были освещены проблемы, с которыми сталкивается учитель при его внедрении. Цель статьи заключается в анализе практической деятельности учителей, которые так или иначе использовали технологию предметно-интегрированного обучения. Проведенный анализ литературных источников, посвященных применению технологии CLIL и выявлению слабых сторон, позволило авторам выделить основную проблему, связанную с оцениванием предметных знаний и языковых умений при использовании технологии CLIL на уроках предметного содержания.

Keywords

технология предметно-языкового интегрированного обучения, предметное содержание, языковые умения, предметные знания, критерии оценивания.

The name of the journal

Казанский педагогический журнал

On-line resource for training course

http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/173160/problema_otsenivaniya_na_ne_yazykovyh_urokah_provodimyh_po_tehnologii_clil.pdf?sequence=1&isAllowed=y

URL

https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1664174390&tld=ru&lang=ru&name=%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B0-%D0%97.%D0%A8.%D0%93%D0%B0%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%85%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2-%D0%92.%D0%A4.-%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0-%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.pdf&text=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B5%D0%B2%

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=270613&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
problema_otsenivaniya_na_ne_yazykovyh_urokah_provodimyh_po_tehnologii_clil.pdf	1,66	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Akhmadieva Zaliya Shamilevna	ru_RU
dc.contributor.author	Gabdulkhakov Valeryan Faritovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Ахмадиева З.Ш., Габдулхаков В.Ф. ПРОБЛЕМА ОЦЕНИВАНИЯ НА НЕ ЯЗЫКОВЫХ УРОКАХ, ПРОВОДИМЫХ ПО ТЕХНОЛОГИИ CLIL / З.Ш. Ахмадиева, В.Ф. Габдулхаков // КПЖ. 2022. № 2 (151). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-otsenivaniya-na-ne-yazykovyh-urokah-provodimyh-po-tehnologii-clil	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=270613&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Казанский педагогический журнал	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальность статьи обусловлена необходимостью изучения использования технологии CLIL в средних школах, так как данная технология является развивающейся областью теоретических и прикладных исследований, однако до сих пор не было единого алгоритма оценивания знаний обучающихся на уроках, проводимых по данной технологии и не в полной мере были освещены проблемы, с которыми сталкивается учитель при его внедрении. Цель статьи заключается в анализе практической деятельности учителей, которые так или иначе использовали технологию предметно-интегрированного обучения. Проведенный анализ литературных источников, посвященных применению технологии CLIL и выявлению слабых сторон, позволило авторам выделить основную проблему, связанную с оцениванием предметных знаний и языковых умений при использовании технологии CLIL на уроках предметного содержания.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	технология предметно-языкового интегрированного обучения	ru_RU
dc.subject	предметное содержание	ru_RU
dc.subject	языковые умения	ru_RU
dc.subject	предметные знания	ru_RU
dc.subject	критерии оценивания.	ru_RU
dc.title	ПРОБЛЕМА ОЦЕНИВАНИЯ НА НЕ ЯЗЫКОВЫХ УРОКАХ, ПРОВОДИМЫХ ПО ТЕХНОЛОГИИ CLIL	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU