KFU. Card publication. Качество преподавания в вузе глазами студентов

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ В ВУЗЕ ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Gayfullina Natalya Gennadevna, author

Makarova Oksana Aleksandrovna, author

Bibliographic description in the original language

Makarova O.A., Gayfullina N.G. Kachestvo prepodavaniya v vuze glazami studentov / O.A. Makarova, N.G. Gayfullina // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. - Yalta: RIO GPA, 2022. – Vyp. 76. – Ch. 4. – S. 383–385. (VAK)

Annotation

Данная статья посвящена исследованию качества преподавания в высшем учебном заведении, реализующем педагогическое образование в России глазами студентов. Целью статьи был анализ представлений студентов педагогического университета о некоторых аспектах качества получаемого ими образования. В частности рассматривался такой параметр, как преподавание. В исследовании приняли участие студенты федерального вуза, Елабужского института Казанского федерального университета (г. Елабуга, Республика Татарстан). Им было предложено оценить уровень получаемого образования в части такого критерия как качество преподавания. В настоящей статье описаны представления студентов в средних значениях по группе на основе оценки по 10-балльной шкале. Оценивая качество преподавания, студенты указывают на высокую степень научно-исследовательской активности педагогов; увлеченность педагогической деятельностью. Отмечают компетентность в преподаваемых дисциплинах; активную коммуникацию и поддержание связей с коллегами из других образовательных организаций; способность поддерживать взаимоотношения с коллегами и студентами собственного вуза; наблюдательность педагогов, способность подмечать существенные, характерные особенности студентов во взаимодействии. Полученные в ходе исследования данные, являются отражением субъективного мнения обучающихся конкретного университета, однако свидетельствуют о высокой оценке ими качества преподавания. Считаем, что они могут служить основой для дальнейшего изучения особенностей образовательной системы в России.

Keywords

качество образования, качество преподавания, студент, педагог, личностно-ориентированное образование, коллаборация

The name of the journal

Проблемы современного педагогического образования

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=271376&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_Makarova__Gajfullina_VAK_Vypusk_76_chast_4__2022_S.383.pdf	8,31	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Gayfullina Natalya Gennadevna	ru_RU
dc.contributor.author	Makarova Oksana Aleksandrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Макарова О.А., Гайфуллина Н.Г. Качество преподавания в вузе глазами студентов / О.А. Макарова, Н.Г. Гайфуллина // Проблемы современного педагогического образования. - Ялта: РИО ГПА, 2022. – Вып. 76. – Ч. 4. – С. 383–385. (ВАК)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=271376&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы современного педагогического образования	ru_RU
dc.description.abstract	Данная статья посвящена исследованию качества преподавания в высшем учебном заведении, реализующем педагогическое образование в России глазами студентов. Целью статьи был анализ представлений студентов педагогического университета о некоторых аспектах качества получаемого ими образования. В частности рассматривался такой параметр, как преподавание. В исследовании приняли участие студенты федерального вуза, Елабужского института Казанского федерального университета (г. Елабуга, Республика Татарстан). Им было предложено оценить уровень получаемого образования в части такого критерия как качество преподавания. В настоящей статье описаны представления студентов в средних значениях по группе на основе оценки по 10-балльной шкале. Оценивая качество преподавания, студенты указывают на высокую степень научно-исследовательской активности педагогов; увлеченность педагогической деятельностью. Отмечают компетентность в преподаваемых дисциплинах; активную коммуникацию и поддержание связей с коллегами из других образовательных организаций; способность поддерживать взаимоотношения с коллегами и студентами собственного вуза; наблюдательность педагогов, способность подмечать существенные, характерные особенности студентов во взаимодействии. Полученные в ходе исследования данные, являются отражением субъективного мнения обучающихся конкретного университета, однако свидетельствуют о высокой оценке ими качества преподавания. Считаем, что они могут служить основой для дальнейшего изучения особенностей образовательной системы в России.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	качество образования	ru_RU
dc.subject	качество преподавания	ru_RU
dc.subject	студент	ru_RU
dc.subject	педагог	ru_RU
dc.subject	личностно-ориентированное образование	ru_RU
dc.subject	коллаборация	ru_RU
dc.title	Качество преподавания в вузе глазами студентов	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU