KFU. Card publication. Тьюторское сопровождение педагога в школах с низкими образовательными результатами

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГА В ШКОЛАХ С НИЗКИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ

Form of presentation

Conference proceedings in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Askhadullina Nailya Nurgayanovna, author

Other authors

Ledeneva Anastasiya Vladimirovna, author

Bibliographic description in the original language

Ledeneva, A. V. Tyutorskoe soprovozhdenie pedagoga v shkolakh s nizkimi obrazovatelnymi rezultatami / A. V. Ledeneva, N. N. Askhadullina // Rossiyskie i zarubezhnye praktiki povysheniya rezilentnosti obrazovatelnykh organizaciy: materialy I Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii (29-30 sentyabrya 2022 g.). – Kazan: Izd-vo Kazan. un-ta, 2022. – S. 106-109.

Annotation

Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: материалы I Международной научно-практической конференции (29-30 сентября 2022 г.)

Keywords

образовательная резильентность, эффективность школ, тьюторство, тьюторское сопровождение, педагогическая деятельность

The name of the journal

URL

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49603732&pff=1

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=271997&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Sbornik_Rezilentnost.pdf	3,74	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Askhadullina Nailya Nurgayanovna	ru_RU
dc.contributor.author	Ledeneva Anastasiya Vladimirovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Леденева, А. В. Тьюторское сопровождение педагога в школах с низкими образовательными результатами / А. В. Леденева, Н. Н. Асхадуллина // Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: материалы I Международной научно-практической конференции (29-30 сентября 2022 г.). – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2022. – С. 106-109.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=271997&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: материалы I Международной научно-практической конференции (29-30 сентября 2022 г.)	ru_RU
dc.description.abstract	В статье раскрыта проблема педагогической поддержки резильентных школ со стороны научно-педагогического сообщества. Описано тьюторское сопровождение как ведущий способ поддержки педагогов резильентных школ на пути к повышению эффективности их деятельности. Представлен опыт сопровождения школ с низкими образовательными результатами в России. Предложена персонифицированная дорожная карта сопровождения обучающихся резильентных школ и доказана ее эффективность в рамках опытно-экспериментальной работы.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	образовательная резильентность	ru_RU
dc.subject	эффективность школ	ru_RU
dc.subject	тьюторство	ru_RU
dc.subject	тьюторское сопровождение	ru_RU
dc.subject	педагогическая деятельность	ru_RU
dc.title	Тьюторское сопровождение педагога в школах с низкими образовательными результатами	ru_RU
dc.type	Conference proceedings in Russian journals and collections	ru_RU