KFU. Card publication. Экосистемный подход к решению актуальных вопросов образования педагогов в рамках инновационной площадки РАО

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ЭКОСИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К РЕШЕНИЮ АКТУАЛЬНЫХ ВОПРОСОВ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ В РАМКАХ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ РАО

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Yakovenko Tatyana Vladimirovna, author

Bibliographic description in the original language

Ekosistemnyy podkhod k resheniyu aktualnykh voprosov obrazovaniya pedagogov v ramkakh innovacionnoy ploshhadki RAO Nugumanova L.N., Shaykhutdinova G.A., Yakovenko T.V. Vestnik pedagogicheskikh nauk. 2022. № 5. S. 100-104.

Annotation

Вестник педагогических наук

Keywords

НАСТАВНИК, НАСТАВЛЯЕМЫЙ, НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КЛАССИФИКАЦИЯ, АВТОРСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ, КЛАССИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ, УЧИТЕЛЬ

The name of the journal

Вестник педагогических наук

URL

https://www.elibrary.ru/download/elibrary_49423364_25425851.pdf

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=272279&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Yakovenko Tatyana Vladimirovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Экосистемный подход к решению актуальных вопросов образования педагогов в рамках инновационной площадки РАО Нугуманова Л.Н., Шайхутдинова Г.А., Яковенко Т.В. Вестник педагогических наук. 2022. № 5. С. 100-104.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=272279&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Вестник педагогических наук	ru_RU
dc.description.abstract	Автором статьи представлена ретроспектива трансформации наставнической деятельности от VIII-IX вв. до настоящего времени. Сегодня, в условиях мира VUKA (англ. volatility - нестабильность,uncertainty - неопределенность, complexity - сложность, ambiguity - неоднозначность), наставничество рассматривается как один из наиболее эффективных, экономически выгодных и популярных инструментов профессионального роста и развития педагогических кадров. Существующее разнообразие форматов наставнической деятельности подтверждает реальную необходимость трансформации разрозненных элементов имеющихся на сегодня данных в единую систему соподчинённых групп. В основе авторской классификации лежат следующие категории: результативность деятельности, направление профессионального развития, рамочные основания для осуществления деятельности, содержание наставнической деятельности, уровень реализации наставнической деятельности, формат взаимодействия участников, их количество. Предложенная авторская классификация наставнической деятельности окажет практическую помощь в трансформировании сложившихся подходов к пониманию процессов реализации наставнической деятельности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	НАСТАВНИК	ru_RU
dc.subject	НАСТАВЛЯЕМЫЙ	ru_RU
dc.subject	НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	ru_RU
dc.subject	КЛАССИФИКАЦИЯ	ru_RU
dc.subject	АВТОРСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ	ru_RU
dc.subject	КЛАССИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ	ru_RU
dc.subject	ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	ru_RU
dc.subject	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ	ru_RU
dc.subject	УЧИТЕЛЬ	ru_RU
dc.title	Экосистемный подход к решению актуальных вопросов образования педагогов в рамках инновационной площадки РАО	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU