KFU. Card publication. Школьно-университетское партнерство в педагогическом образовании: опыт формирования социальной компетентности школьников

- RUS
- 中文
- ES

ШКОЛЬНО-УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ПАРТНЕРСТВО В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Valeeva Roza Alekseevna, author

Drozdikova-Zaripova Albina Rafailovna, author

Zakirova Venera Gilmkhanovna, author

Kalackaya Natalya Nikolaevna, author

Kamalova Lera Akhtyamovna, author

Khairova Irina Valentinovna, author

Bibliographic description in the original language

Kalackaya N.N., Valeeva R.A., Drozdikova–Zaripova A.R., Zakirova V.G., Kamalova L.A., Khairova I.V., Shamsutdinov A.I., Garaeva A.R., Lukanova Ya.E., Safiullina L.R., Nurmukhametova A.R., Gasanova Z.V. Shkolno-universitetskoe partnerstvo v pedagogicheskom obrazovanii: opyt formirovaniya socialnoy kompetentnosti shkolnikov //Obrazovanie, professionalnoe razvitie i sokhranenie zdorovya uchitelya v XXI veke: sbornik nauchnykh trudov VIII Mezhdunarodnogo foruma po pedagogicheskomu obrazovaniyu. – Kazan: Izdatelstvo Kazanskogo universiteta, 2022. – Ch. II. – S.280-289.

Annotation

Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке

Keywords

партнерство, школа, университет, школьники, социальная компетентность.

The name of the journal

Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=273941&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_1_statya.pdf	0,95	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Valeeva Roza Alekseevna	ru_RU
dc.contributor.author	Drozdikova-Zaripova Albina Rafailovna	ru_RU
dc.contributor.author	Zakirova Venera Gilmkhanovna	ru_RU
dc.contributor.author	Kalackaya Natalya Nikolaevna	ru_RU
dc.contributor.author	Kamalova Lera Akhtyamovna	ru_RU
dc.contributor.author	Khairova Irina Valentinovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Калацкая Н.Н., Валеева Р.А., Дроздикова–Зарипова А.Р., Закирова В.Г., Камалова Л.А., Хаирова И.В., Шамсутдинов А.И., Гараева А.Р., Луканова Я.Е., Сафиуллина Л.Р., Нурмухаметова А.Р., Гасанова З.В. Школьно-университетское партнерство в педагогическом образовании: опыт формирования социальной компетентности школьников //Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. II. – С.280-289.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=273941&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке	ru_RU
dc.description.abstract	В современных условиях одной из главных задач повышения эффективности российского педагогического образования является наращивание практической подготовки студентов – будущих педагогов к реализации различных видов профессиональной деятельности. Сетевое взаимодействие на принципах школьно-университетского партнерства как разновидности социального партнерства может содействовать в решении этой проблемы. Цель исследования: обосновать целесообразность использования школьно-университетского партнерства для развития готовности будущих педагогов к формированию социальной компетентности школьников. В статье обобщен опыт школьно-вузовского партнерства в процессе подготовки педагогических кадров на базе ГАОУ «Полилингвальный комплекс “Адымнар – путь к знаниям и согласию”» г. Казани и Казанского федерального университета. В свете нашего исследования была разработана и апробирована программа неурочной деятельности «Философия согласия» (1–11 класс) для обучающихся системы общего образования, а также осуществлялось совместное научное исследование. Данная программа составлена на основе концепции воспитания Н.М. Таланчука «Системно-ролевая теория формирования личности ребенка». Апробация учебно-методического комплекса (УМК) 1 и 2 классов организована в 2021–2022 учебном году. Результаты эксперимента показали, что подготовка студентов при тесном партнерстве школы и университета способствует их профессиональному развитию, позволяет усилить практическую подготовку студентов, предоставляет возможности для построения собственной траектории профессионального роста.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	партнерство	ru_RU
dc.subject	школа	ru_RU
dc.subject	университет	ru_RU
dc.subject	школьники	ru_RU
dc.subject	социальная компетентность.	ru_RU
dc.title	Школьно-университетское партнерство в педагогическом образовании: опыт формирования социальной компетентности школьников	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU