KFU. Card publication. Речевой портрет учителя в классической конфуцианской парадигме образования

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

РЕЧЕВОЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ В КЛАССИЧЕСКОЙ КОНФУЦИАНСКОЙ ПАРАДИГМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2023

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Petunina Aygul Ramilevna, author

Bibliographic description in the original language

Petunina A.R. Rechevoy portret uchitelya v klassicheskoy konfucianskoy paradigme obrazovaniya / materialy VI Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii (g. Moskva, GUP, 17 fevralya 2023 g.) / otv. red. M. P. Baeva. – Vyp. 4. – Moskva :

Annotation

Цель исследования заключается в определении речевого портрета учителя в классической конфуцианской парадигме образования. Задачи исследования: определить особенности классической конфуцианской парадигмы образования и раскрыть в ней речевой портрет учителя. Конфуцианская парадигма образования направлена на воспитание благородной личности, нравственно воспитанной, образованной, умственно, физически и эстетически развитой, которая сочетает в себе глубокие познания и необходимое поведение. Гипотеза исследования: классическая конфуцианская парадигма образования под речевым портретом учителя подразумевает совокупность философского и этического учения, ортодоксальную стабильность и гуманистическую направленность, что непосредственно повлияло на формирование языковой личности современного учителя. В качестве основных методов исследования использованы различные общенаучные методы и методы лингвокультурного анализа. Достигнутые результаты: проведенный анализ показывает, что парадигма конфуцианства в рамках классического образования, способствовала формированию в обществе культа грамотности и образования, традиционными характеристиками речевого портрета учителя при этом является нравственность, освоение культуры прошлого посредством литературы, обрядов и музыки.

Keywords

идеал, конфуцианская парадигма, Конфуций, образование, образ благородного человека, речевой портрет, философско-этическое учение, языковая личность

The name of the journal

Материалы VI Международной научно-практической конференции

URL

https://www.kon-ferenc.ru/konferenc13_02_23_2.html

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=279140&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_Kitajskaya_civilizaciya_Vypusk_4.pdf	3,60	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Petunina Aygul Ramilevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Петунина А.Р. Речевой портрет учителя в классической конфуцианской парадигме образования / материалы VI Международной научно-практической конференции (г. Москва, ГУП, 17 февраля 2023 г.) / отв. ред. М. П. Баева. – Вып. 4. – Москва :	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=279140&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Материалы VI Международной научно-практической конференции	ru_RU
dc.description.abstract	Цель исследования заключается в определении речевого портрета учителя в классической конфуцианской парадигме образования. Задачи исследования: определить особенности классической конфуцианской парадигмы образования и раскрыть в ней речевой портрет учителя. Конфуцианская парадигма образования направлена на воспитание благородной личности, нравственно воспитанной, образованной, умственно, физически и эстетически развитой, которая сочетает в себе глубокие познания и необходимое поведение. Гипотеза исследования: классическая конфуцианская парадигма образования под речевым портретом учителя подразумевает совокупность философского и этического учения, ортодоксальную стабильность и гуманистическую направленность, что непосредственно повлияло на формирование языковой личности современного учителя. В качестве основных методов исследования использованы различные общенаучные методы и методы лингвокультурного анализа. Достигнутые результаты: проведенный анализ показывает, что парадигма конфуцианства в рамках классического образования, способствовала формированию в обществе культа грамотности и образования, традиционными характеристиками речевого портрета учителя при этом является нравственность, освоение культуры прошлого посредством литературы, обрядов и музыки.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	идеал	ru_RU
dc.subject	конфуцианская парадигма	ru_RU
dc.subject	Конфуций	ru_RU
dc.subject	образование	ru_RU
dc.subject	образ благородного человека	ru_RU
dc.subject	речевой портрет	ru_RU
dc.subject	философско-этическое учение	ru_RU
dc.subject	языковая личность	ru_RU
dc.title	Речевой портрет учителя в классической конфуцианской парадигме образования	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU