KFU. Card publication. Способности младших школьников как предмет педагогического моделирования

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

СПОСОБНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2023

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Talysheva Irina Anatolevna, author

Authors, postgraduates KFU

Telesheva Natalya Vladimirovna, postgraduate kfu

Bibliographic description in the original language

Talysheva, I. A. Sposobnosti mladshikh shkolnikov kak predmet pedagogicheskogo modelirovaniya / I. A. Talysheva, N.V. Telesheva // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. – Sbornik nauchnykh trudov: – Yalta: RIO GPA, 2023. – Vyp. 79. – Ch. 1. – S. 296-298

Annotation

Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА

Keywords

способность, иерархия потребностей, тип интеллекта

The name of the journal

Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=279571&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Talysheva Irina Anatolevna	ru_RU
dc.contributor.author	Telesheva Natalya Vladimirovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Талышева, И. А. Способности младших школьников как предмет педагогического моделирования / И. А. Талышева, Н.В. Телешева // Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2023. – Вып. 79. – Ч. 1. – С. 296-298	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=279571&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА	ru_RU
dc.description.abstract	В статье раскрывается понятие «способность» через призму индивидуальных особенностей человека, от которых зависит успешность выполнения им определённого рода деятельности. Статья включает анализ истории изучения способностей в зарубежной и отечественной педагогике и психологии. На основе проведенного исследования обосновывается целесообразность формирования у школьников самостоятельности как основы развития у них актуальных способностей. Особое внимание уделено связи между компонентами системы «потребность – деятельность – способность». Дана логическая интерпретация использования предлагаемой в статье модели способностей младших школьников для их диагностики в предметной деятельности. В основу модели положены иерархия потребностей А. Маслоу и теория множественного интеллекта Г. Гарднера. Показано, что способности развиваются согласно доминантным типам интеллекта человека.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	способность	ru_RU
dc.subject	иерархия потребностей	ru_RU
dc.subject	тип интеллекта	ru_RU
dc.title	Способности младших школьников как предмет педагогического моделирования	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU