KFU. Card publication. Формирование эстетического отношения младших школьников к окружающему миру как научная проблема

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ КАК НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Kamalova Ilmira Fuatovna, author

Other authors

Yavgildina Ziliya Mukhtarovna, author

Bibliographic description in the original language

Kamalova I.F. Formirovanie esteticheskogo otnosheniya mladshikh shkolnikov k okruzhayushhemu miru kak nauchnaya problema /I.F.Kamalova, Z.M.Yavgildina // Sovremennye naukoemkie tekhnologii. – 2022. – № 7 – S. 157-161

Annotation

В статье рассматривается одна из важных проблем воспитания подрастающего поколения, связанная с формированием у детей эстетического отношения к окружающему миру. В опоре на прогрессивные педагогические идеи мы рассматриваем эстетическое отношение личности к окружающему миру как способность человека видеть, воспринимать прекрасное, умение реализовывать это в жизни. В ходе рассмотрения сущности и содержания эстетического отношения личности к окружающему миру, даны характеристики понятиям «эстетика», «эстетическое», «отношение», «окружающий мир», «эстетическое сознание». Современные исследователи из различных областей научного знания, таких как философия, педагогика, психология и др., все активнее обращаются к проблемам эстетического воспитания детей. В аспекте изучения данной проблемы, определенная область научного познания рассматривает ее с точки зрения своей специфики, своего предмета исследования. Наиболее благоприятным периодом для формирования эстетического отношения к окружающему миру является детство. Младший школьный возраст, это время, когда интенсивно развивается эмоциональная сфера ребенка. Дети открыты и восприимчивы для диалога и восприятия информации, происходит интенсивное накопление новых знаний. Это период когда дети начинают проявлять свое эстетическое отношение к тому, что они видят вокруг себя. В процессе накопления первого жизненного опыта у детей происходит формирование эмоционально-ценностное отношения к окружающему миру.

Keywords

прекрасное, восприятие, эстетическое отношение, окружающий мир.

The name of the journal

Современные наукоемкие технологии

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=283675&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Kamalova Ilmira Fuatovna	ru_RU
dc.contributor.author	Yavgildina Ziliya Mukhtarovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Камалова И.Ф. Формирование эстетического отношения младших школьников к окружающему миру как научная проблема /И.Ф.Камалова, З.М.Явгильдина // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – № 7 – С. 157-161	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=283675&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Современные наукоемкие технологии	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматривается одна из важных проблем воспитания подрастающего поколения, связанная с формированием у детей эстетического отношения к окружающему миру. В опоре на прогрессивные педагогические идеи мы рассматриваем эстетическое отношение личности к окружающему миру как способность человека видеть, воспринимать прекрасное, умение реализовывать это в жизни. В ходе рассмотрения сущности и содержания эстетического отношения личности к окружающему миру, даны характеристики понятиям «эстетика», «эстетическое», «отношение», «окружающий мир», «эстетическое сознание». Современные исследователи из различных областей научного знания, таких как философия, педагогика, психология и др., все активнее обращаются к проблемам эстетического воспитания детей. В аспекте изучения данной проблемы, определенная область научного познания рассматривает ее с точки зрения своей специфики, своего предмета исследования. Наиболее благоприятным периодом для формирования эстетического отношения к окружающему миру является детство. Младший школьный возраст, это время, когда интенсивно развивается эмоциональная сфера ребенка. Дети открыты и восприимчивы для диалога и восприятия информации, происходит интенсивное накопление новых знаний. Это период когда дети начинают проявлять свое эстетическое отношение к тому, что они видят вокруг себя. В процессе накопления первого жизненного опыта у детей происходит формирование эмоционально-ценностное отношения к окружающему миру.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	прекрасное	ru_RU
dc.subject	восприятие	ru_RU
dc.subject	эстетическое отношение	ru_RU
dc.subject	окружающий мир.	ru_RU
dc.title	Формирование эстетического отношения младших школьников к окружающему миру как научная проблема	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU