KFU. Card publication. Концептуальная модель оптимизации внутрифирменного обучения линейного персонала посредством E-learning

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОПТИМИЗАЦИИ ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ЛИНЕЙНОГО ПЕРСОНАЛА ПОСРЕДСТВОМ E-LEARNING

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2023

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Proshkina Olga Vladimirovna, author

Authors, students KFU

Isaeva Ekaterina Valerevna, author

Bibliographic description in the original language

Isaeva, E. V. Konceptualnaya model optimizacii vnutrifirmennogo obucheniya lineynogo personala posredstvom E-learning / E. V. Isaeva, O. V. Proshkina // Ekonomicheskie i gumanitarnye nauki. – 2023. – № 3(374). – S. 72-82. – DOI 10.33979/2073-7424-2023-374-3-72-82. – EDN QOLROE.

Annotation

В статье представлена концептуальная модель оптимизации системы внутрифирменного обучения, основанного на комплексе средств, способов и техник электронного взаимодействия. Модель включает ценностно-целевой, методологический, организационный, функциональный и результативный блоки, построена на личностно-ориентированном, субъектно-деятельностном, компетентностном, оценочном подходах к обучению. Критериями эффективности модели являются активизация профессиональной деятельности, профессиональная адаптация, удовлетворенность работой, развитие профессиональной рефлексии. На основе планирования индивидуальной системы обучения в соответствии с выявленными расхождениями в квалификации и требованиях к работающему персоналу определяются продуктивные траектории и способы обучения с применением современных систем дистанционного образования (онлайн-курсы, семинары, вебинары, видеоконференции, авторские программы и пр.). Особое внимание в модели уделяется психологическим аспектам формирования новой культуры самообучения на основе принципов саморефлексии, что позволяет работнику приобретать недостающие навыки, развиваться в выбранных направлениях, преодолевать трудности профессионального роста. В целом модель позволяет повысить результативность внутрифирменного обучения, квалификацию сотрудников и наметить перспективы карьерного роста.

Keywords

обучение, образование, персонал, E-learning, система обучения, рефлексия, развитие, эффективность

The name of the journal

Экономические и гуманитарные науки

URL

https://elibrary.ru/qolroe

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=283702&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_Isaeva__Proshkina._EiGN__2023__3_374___s._72_82._Koncept_model_vnutrifirm_obuch._elibrary_54087252_58741891.pdf	0,25	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Proshkina Olga Vladimirovna	ru_RU
dc.contributor.author	Isaeva Ekaterina Valerevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Исаева, Е. В. Концептуальная модель оптимизации внутрифирменного обучения линейного персонала посредством E-learning / Е. В. Исаева, О. В. Прошкина // Экономические и гуманитарные науки. – 2023. – № 3(374). – С. 72-82. – DOI 10.33979/2073-7424-2023-374-3-72-82. – EDN QOLROE.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=283702&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Экономические и гуманитарные науки	ru_RU
dc.description.abstract	В статье представлена концептуальная модель оптимизации системы внутрифирменного обучения, основанного на комплексе средств, способов и техник электронного взаимодействия. Модель включает ценностно-целевой, методологический, организационный, функциональный и результативный блоки, построена на личностно-ориентированном, субъектно-деятельностном, компетентностном, оценочном подходах к обучению. Критериями эффективности модели являются активизация профессиональной деятельности, профессиональная адаптация, удовлетворенность работой, развитие профессиональной рефлексии. На основе планирования индивидуальной системы обучения в соответствии с выявленными расхождениями в квалификации и требованиях к работающему персоналу определяются продуктивные траектории и способы обучения с применением современных систем дистанционного образования (онлайн-курсы, семинары, вебинары, видеоконференции, авторские программы и пр.). Особое внимание в модели уделяется психологическим аспектам формирования новой культуры самообучения на основе принципов саморефлексии, что позволяет работнику приобретать недостающие навыки, развиваться в выбранных направлениях, преодолевать трудности профессионального роста. В целом модель позволяет повысить результативность внутрифирменного обучения, квалификацию сотрудников и наметить перспективы карьерного роста.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	образование	ru_RU
dc.subject	персонал	ru_RU
dc.subject	E-learning	ru_RU
dc.subject	система обучения	ru_RU
dc.subject	рефлексия	ru_RU
dc.subject	развитие	ru_RU
dc.subject	эффективность	ru_RU
dc.title	Концептуальная модель оптимизации внутрифирменного обучения линейного персонала посредством E-learning	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU