| Form of presentation | Articles in Russian journals and collections |
| Year of publication | 2023 |
| Язык | русский |
|
Bukach Olga Vladislavovna, author
Kupriyanov Roman Vladimirovich, author
|
|
Aleksandrova Oksana Ivanovna, author
|
| Bibliographic description in the original language |
Kupriyanov R.V., Bukach O.V., Aleksandrova O.I. Ocenka kognitivnoy slozhnosti uchebnykh tekstov: empiricheskaya validaciya lingvisticheskikh parametrov // Russian Journal of Linguistics. - 2023.-№ 3.- S. 641-662 |
| Annotation |
Russian Journal of Linguistics |
| Keywords |
дискурсивная коммплексология, когнитивная сложность, сложность текста, учебный текст, статистический анализ |
| The name of the journal |
Russian Journal of Linguistics
|
| URL |
https://journals.rudn.ru/linguistics/article/view/36173 |
| Please use this ID to quote from or refer to the card |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=290867&p_lang=2 |
Full metadata record  |
| Field DC |
Value |
Language |
| dc.contributor.author |
Bukach Olga Vladislavovna |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Kupriyanov Roman Vladimirovich |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Aleksandrova Oksana Ivanovna |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2023-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2023-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2023 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Куприянов Р.В., Букач О.В., Александрова О.И. Оценка когнитивной сложности учебных текстов: эмпирическая валидация лингвистических параметров // Russian Journal of Linguistics. - 2023.-№ 3.- С. 641-662 |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=290867&p_lang=2 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Russian Journal of Linguistics |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье представлено исследование, проведенное в рамках дискурсивной комплексологии - интегрального научного направления, объединяющего лингвистов, когнитологов, психологов и программистов, которые занимаются проблемами сложности дискурса. Проблема когнитивной сложности текстов является одной из центральных в дискурсивной комплексологии. В работе показаны результаты исследования по выявлению и эмпирической валидации перечня предикторов сложности учебных текстов. Цель данного исследования - выявить дискриминантные лингвистические параметры, достаточные для установления уровня когнитивной сложности учебных текстов. Мы рассматриваем когнитивную сложность текста как конструкт, в основе которого лежит объем представленной информации и успешность взаимодействия читателя с текстом. В основе данного подхода - идея о том, что когнитивная сложность текста заметно возрастает в средних и старших классах общеобразовательной школы. Набор исследовательских данных включает восемь учебников по биологии общим размером 219 319 токенов. Метрики языковых особенностей текста оценивались с помощью автоматического анализатора RuLingva (rulingva.kpfu.ru). Лингвистический и статистический анализ подтвердил гипотезу о том, что синтаксические и лексические параметры текста достаточно различны, чтобы позволить классифицировать различные уровни когнитивной сложности учебных текстов, используемых в средней и старшей школе. Параметры, манифестирующие различия в когнитивной сложности, включают лексическое разнообразие (TTR), локальную связность, индекс абстрактности, количество многосложных слов и индекс Флеша-Кинкейда, количество существительных и количество прилагательных в предложении. Эмпирические данные показывают, что предлагаемый подход является более эффективным по сравнению с другими существующими методами оценки сложности текста. Результаты исследования могут быть внедрены в систему экспертизы научно-образовательного содержания российских школьных учебников. Они также могут быть полезны при разработке образовательных ресурсов и дальнейших исследованиях в области сложности текста.
|
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
дискурсивная коммплексология |
ru_RU |
| dc.subject |
когнитивная сложность |
ru_RU |
| dc.subject |
сложность текста |
ru_RU |
| dc.subject |
учебный текст |
ru_RU |
| dc.subject |
статистический анализ |
ru_RU |
| dc.title |
Оценка когнитивной сложности учебных текстов: эмпирическая валидация лингвистических параметров |
ru_RU |
| dc.type |
Articles in Russian journals and collections |
ru_RU |
|
RUS 
中文 
ES 
Sitemap
