KFU. Card publication. Применение активных методов обучения на уроках биологии в условиях инклюзивного образования

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2023

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Kulanina Svetlana Vadimovna, author

Bibliographic description in the original language

Kulanina S.V. Primenenie aktivnykh metodov obucheniya na urokakh biologii v usloviyakh inklyuzivnogo obrazovaniya // Pedagogicheskiy zhurnal. 2023. T. 13. № 8A. S. 145- 50. DOI: 10.34670/AR.2023.80.13.013

Annotation

Организация обучения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе способствует эффективному решению проблем их успешной социальной адаптации, обеспечивает полноценное участие в жизни общества, эффективную самореализацию в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В данной статье рассматриваются возможность и особенности применения активных методов обучения в условиях инклюзивного образования. Инклюзивное образование это форма обучения, при которой каждому человеку, независимо от имеющихся физических, интеллектуальных, социальных, эмоциональных, языковых и других особенностей, предоставляется возможность учиться в общеобразовательных учреждениях. Понятие «инклюзивное образование» сформировалось из убеждения в том, что образование является основным правом человека и что оно создает основу для более справедливого общества. Все учащиеся имеют право на образование, независимо от их индивидуальных качеств или проблемы. Применение активных методов обучения и воспитания способствуют развитию приоритетных ценностей – самостоятельности, критичности мышления, толерантности, положительной активной жизненной позиции, а специально организованная учебно-познавательная деятельность, на основе использования форм и методов активного обучения, содействует формированию необходимых знаний и компетенций у учащихся с ограниченными возможностями здоровья, более полноценной их интеграции в современном обществе.

Keywords

Активный метод обучения, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), психофизическое развитие, инклюзивное образование, биология.

The name of the journal

Педагогический журнал

URL

http://publishing-vak.ru/archive-2023/pedagogy-8.htm

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=291647&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Kulanina Svetlana Vadimovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Куланина С.В. Применение активных методов обучения на уроках биологии в условиях инклюзивного образования // Педагогический журнал. 2023. Т. 13. № 8А. С. 145- 50. DOI: 10.34670/AR.2023.80.13.013	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=291647&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогический журнал	ru_RU
dc.description.abstract	Организация обучения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе способствует эффективному решению проблем их успешной социальной адаптации, обеспечивает полноценное участие в жизни общества, эффективную самореализацию в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В данной статье рассматриваются возможность и особенности применения активных методов обучения в условиях инклюзивного образования. Инклюзивное образование это форма обучения, при которой каждому человеку, независимо от имеющихся физических, интеллектуальных, социальных, эмоциональных, языковых и других особенностей, предоставляется возможность учиться в общеобразовательных учреждениях. Понятие «инклюзивное образование» сформировалось из убеждения в том, что образование является основным правом человека и что оно создает основу для более справедливого общества. Все учащиеся имеют право на образование, независимо от их индивидуальных качеств или проблемы. Применение активных методов обучения и воспитания способствуют развитию приоритетных ценностей – самостоятельности, критичности мышления, толерантности, положительной активной жизненной позиции, а специально организованная учебно-познавательная деятельность, на основе использования форм и методов активного обучения, содействует формированию необходимых знаний и компетенций у учащихся с ограниченными возможностями здоровья, более полноценной их интеграции в современном обществе.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Активный метод обучения	ru_RU
dc.subject	ограниченные возможности здоровья (ОВЗ)	ru_RU
dc.subject	психофизическое развитие	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	биология.	ru_RU
dc.title	Применение активных методов обучения на уроках биологии в условиях инклюзивного образования	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU