KFU. Card publication. Методические приемы обучения студентов-лингвистов публичным выступлениям с учетом просодических особенностей на материале английского языка

- RUS
- 中文
- ES

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ПУБЛИЧНЫМ ВЫСТУПЛЕНИЯМ С УЧЕТОМ ПРОСОДИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Bodnar Svetlana Sergeevna, author

Yacenko Galina Sergeevna, author

Bibliographic description in the original language

Bodnar S.S. Yacenko G.S. Metodicheskie priemy obucheniya studentov-lingvistov publichnym vystupleniyam s uchetom prosodicheskikh osobennostey na materiale angliyskogo yazyka // Sovremennye naukoemkie tekhnologii. № 3.- 2024. - S. 112-116. (VAK)

Annotation

Статья посвящена обучению студентов-лингвистов публичным выступлениям на материале английского языка. Авторы рассматривают сущность основных понятий исследования, раскрывают базовые и специфические особенности публичных выступлений на английском языке. Публичная речь характеризуется композиционной сложностью, требует строгой логики и последовательности изложения материала. Особое внимание следует уделить поэтапному формированию речевых действий, подготовке текста презентации и собственно выступлению, так как каждая из композиционных частей публичного выступления связана с использованием определенных речевых формул, а также значительную роль играют и экстралингвистические средства воздействия на аудиторию, а именно: изменение тона, темпа речи, использование пауз. В результате исследования были сформулированы методические рекомендации и предложен комплекс упражнений, направленных на овладение студентами-лингвистами стратегиями публичных выступлений на английском языке с учетом просодических особенностей. Представлены задания на речевые структуры английского языка, необходимые для построения доклада и презентации; упражнения на голосообразование, артикуляционную гимнастику и на ритмическую организацию речи; задания на рецепцию и репродукцию интонационных моделей английского языка. Задания определяются фонетическими задачами, поэтому их выполнение требует точного соблюдения фразового ударения, членения на синтагмы, наибольшего приближения к оригиналу.

Keywords

публичное выступление публичная речь английский язык просодические характеристики речи прием обучения средства обучения

The name of the journal

Современные наукоемкие технологии

URL

https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=39955&ysclid=lup3cqsfl7253593125

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=298004&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Bodnar Svetlana Sergeevna	ru_RU
dc.contributor.author	Yacenko Galina Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Боднар С.С. Яценко Г.С. Методические приемы обучения студентов-лингвистов публичным выступлениям с учетом просодических особенностей на материале английского языка // Современные наукоемкие технологии. № 3.- 2024. - С. 112-116. (ВАК)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=298004&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Современные наукоемкие технологии	ru_RU
dc.description.abstract	Статья посвящена обучению студентов-лингвистов публичным выступлениям на материале английского языка. Авторы рассматривают сущность основных понятий исследования, раскрывают базовые и специфические особенности публичных выступлений на английском языке. Публичная речь характеризуется композиционной сложностью, требует строгой логики и последовательности изложения материала. Особое внимание следует уделить поэтапному формированию речевых действий, подготовке текста презентации и собственно выступлению, так как каждая из композиционных частей публичного выступления связана с использованием определенных речевых формул, а также значительную роль играют и экстралингвистические средства воздействия на аудиторию, а именно: изменение тона, темпа речи, использование пауз. В результате исследования были сформулированы методические рекомендации и предложен комплекс упражнений, направленных на овладение студентами-лингвистами стратегиями публичных выступлений на английском языке с учетом просодических особенностей. Представлены задания на речевые структуры английского языка, необходимые для построения доклада и презентации; упражнения на голосообразование, артикуляционную гимнастику и на ритмическую организацию речи; задания на рецепцию и репродукцию интонационных моделей английского языка. Задания определяются фонетическими задачами, поэтому их выполнение требует точного соблюдения фразового ударения, членения на синтагмы, наибольшего приближения к оригиналу.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Методические приемы обучения студентов-лингвистов публичным выступлениям с учетом просодических особенностей на материале английского языка	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU