KFU. Card publication. Компетентностные модели современного учителя- профессионала: зарубежный опыт

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЕ МОДЕЛИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ- ПРОФЕССИОНАЛА: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ

Form of presentation

Russian monographs

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Baklashova Tatyana Aleksandrovna, author

Valeeva Roza Alekseevna, author

Bibliographic description in the original language

Innovacionnyy vektor razvitiya professionalnogo obrazo- vaniya : kollektivnaya monografiya / redkol.: E. P. Komarova [i dr.]. – Voronezh : Izdatelsko-poligraficheskiy centr «Nauch- naya kniga», 2024. – 372 s. – ISBN 978-5-4446-1904-9. – Tekst : neposredstvennyy.

Annotation

В статье выявляются и аргументируются компетентностные модели современного учителя в странах Северной Америки (США, Канада) и Западной Европы (Великобритания, Германия и Нидерланды) с учетом требований национальных, региональных и институциональных образовательных стандартов, профессиональных стандартов педагога. В работе представлены сценарии восьми компетентностных моделей современного педагога в США, Канаде, Великобритании, Германии, Нидерландах, предопределяющих процесс теоретико-практической подготовки будущих учителей в высокорейтинговых вузах развитых систем педагогического образования. Результаты исследования могут быть учтены при формировании образовательной политики в области подготовки педагогов в РФ, принятии конкретных решений в сфере организации педагогического образования, разработке основных профессиональных образовательных программ, учебных планов, рабочих программ дисциплин, практик, отборе технологий обучения учителей в вузах. Материалы исследования могут быть использованы при дизайне спецкурсов по сравнительной педагогике в соответствующих учебных заведениях, на программах повышения 55 квалификации, в организации научно-исследовательской работы будущих преподавателей педагогической высшей школы, а также как материал для дальнейшего сравнительно-педагогического анализа.

Keywords

учитель, профессионал, стандарт, компетенция, модель, микромодуль, университет

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=298302&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Innovacionnyj_vektor_2024_1.pdf	4,16	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Baklashova Tatyana Aleksandrovna	ru_RU
dc.contributor.author	Valeeva Roza Alekseevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Инновационный вектор развития профессионального образо- вания : коллективная монография / редкол.: Э. П. Комарова [и др.]. – Воронеж : Издательско-полиграфический центр «Науч- ная книга», 2024. – 372 с. – ISBN 978-5-4446-1904-9. – Текст : непосредственный.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=298302&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	В статье выявляются и аргументируются компетентностные модели современного учителя в странах Северной Америки (США, Канада) и Западной Европы (Великобритания, Германия и Нидерланды) с учетом требований национальных, региональных и институциональных образовательных стандартов, профессиональных стандартов педагога. В работе представлены сценарии восьми компетентностных моделей современного педагога в США, Канаде, Великобритании, Германии, Нидерландах, предопределяющих процесс теоретико-практической подготовки будущих учителей в высокорейтинговых вузах развитых систем педагогического образования. Результаты исследования могут быть учтены при формировании образовательной политики в области подготовки педагогов в РФ, принятии конкретных решений в сфере организации педагогического образования, разработке основных профессиональных образовательных программ, учебных планов, рабочих программ дисциплин, практик, отборе технологий обучения учителей в вузах. Материалы исследования могут быть использованы при дизайне спецкурсов по сравнительной педагогике в соответствующих учебных заведениях, на программах повышения 55 квалификации, в организации научно-исследовательской работы будущих преподавателей педагогической высшей школы, а также как материал для дальнейшего сравнительно-педагогического анализа.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	учитель	ru_RU
dc.subject	профессионал	ru_RU
dc.subject	стандарт	ru_RU
dc.subject	компетенция	ru_RU
dc.subject	модель	ru_RU
dc.subject	микромодуль	ru_RU
dc.subject	университет	ru_RU
dc.title	Компетентностные модели современного учителя- профессионала: зарубежный опыт	ru_RU
dc.type	Russian monographs	ru_RU