KFU. Card publication. Решение дидактических задач начального этапа обучения немецкому языку как второму иностранному посредством обращения к иноязычным интернет-ресурсам

- RUS
- 中文
- ES

РЕШЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НАЧАЛЬНОГО ЭТАПА ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ПОСРЕДСТВОМ ОБРАЩЕНИЯ К ИНОЯЗЫЧНЫМ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСАМ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Rypakova Viktoriya Germanovna, author

Bibliographic description in the original language

Rypakova, V. G. Reshenie didakticheskikh zadach nachalnogo etapa obucheniya nemeckomu yazyku kak vtoromu inostrannomu posredstvom obrashheniya k inoyazychnym internet-resursam / V. G. Rypakova // Azimut nauchnykh issledovaniy: pedagogika i psikhologiya. – 2024. – T. 13, № 1(46). – S. 89-93. – EDN CIVTLZ. (VAK)

Annotation

АЗИМУТ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

Keywords

ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, ОБУЧЕНИЕ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

The name of the journal

АЗИМУТ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

URL

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=65621486

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=299045&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Rypakova Viktoriya Germanovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Рыпакова, В. Г. Решение дидактических задач начального этапа обучения немецкому языку как второму иностранному посредством обращения к иноязычным интернет-ресурсам / В. Г. Рыпакова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2024. – Т. 13, № 1(46). – С. 89-93. – EDN CIVTLZ. (ВАК)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=299045&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	АЗИМУТ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ	ru_RU
dc.description.abstract	Изучение второго иностранного языка - процесс, характеризующийся собственной спецификой и значительно отличающийся от процесса овладения первым иностранным языком. Цель исследования - разработка приемов по интеграции в учебный процесс информационных интернет-ресурсов на начальном этапе обучения немецкому языку как второму иностранному после английского. Данный подход направлен на учет уже имеющегося у обучающихся опыта и знаний в области других языков, поддержание высокой вовлеченности и мотивации студентов, обеспечение соответствия уровня формируемых знаний международным стандартам. Методами исследования служат: анализ и обобщение данных литературных источников, анализ содержимого интернет-ресурсов для изучающих немецкий язык, моделирование учебного процесса. В ходе исследования выявлено, что умение взаимодействовать с иноязычной цифровой средой является необходимым условием для полноценного овладения иностранным языком как инструментом межкультурного общения. Выявлена актуальность и образовательная ценность обращения к аутентичной интернет-среде, ее потенциал в решении ряда дидактических задач организации обучения второму иностранному языку. На основе полученных выводов разработана система практических заданий с использованием интернет-ресурсов для изучающих немецкий язык на начальных уровнях. Практическая значимость данного подхода заключается в разработке путей повышении качества иноязычной подготовки и конкурентоспособности выпускников отечественных вузов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК	ru_RU
dc.subject	ОБУЧЕНИЕ	ru_RU
dc.subject	ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ	ru_RU
dc.subject	МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ	ru_RU
dc.subject	АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ	ru_RU
dc.title	Решение дидактических задач начального этапа обучения немецкому языку как второму иностранному посредством обращения к иноязычным интернет-ресурсам	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU