KFU. Card publication. Стресс учебной деятельности и учебная мотивация студентов с различным уровнем нейротизма

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

СТРЕСС УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ НЕЙРОТИЗМА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Valiullina Marina Evgenevna, author

Bibliographic description in the original language

Marina E. Valiullina, Stress uchebnoy deyatelnosti i uchebnaya motivaciya studentov s razlichnym urovnem neyrotizma / M.E. Valiullina // Obrazovanie i samorazvitie. - Tom 19, - № 1, - 2024 - S. 92-110 DOI: 10.26907/esd.19.1.08

Annotation

Данное исследование позволило провести сравнительный анализ оценки студентами с различным уровнем нейротизма значимости различных стресс-факторов, воспринимаемых ими в качестве помех в учебной деятельности. Кроме того, был проведён сравнительный анализ структуры взаимосвязей между показателями субъективно оцениваемой интенсивности реагирования на факторы учебного стресса и характеристиками учебной мотивации у студентов двух исследуемых групп. На основании полученных данных можно говорить о необходимости формирования баланса между интенсивностью переживания стресса, возникающего в результате субъективной оценки стрессогенности тех или иных явлений в процессе учёбы в семестрах и развитием различных видов учебной мотивации, способствующих освоению профессиональных компетенций.

Keywords

стресс учебной деятельности, стресс-факторы, учебная мотивация, нейротизм, студенты.

The name of the journal

Образование и саморазвитие

URL

https://eandsdjournal.kpfu.ru/ru/journal-article/%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81-%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8-%D0%B8-%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0/

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=301050&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Valiullina Marina Evgenevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Марина Е. Валиуллина, Стресс учебной деятельности и учебная мотивация студентов с различным уровнем нейротизма / М.Е. Валиуллина // Образование и саморазвитие. - Том 19, - № 1, - 2024 - С. 92-110 DOI: 10.26907/esd.19.1.08	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=301050&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Образование и саморазвитие	ru_RU
dc.description.abstract	Данное исследование позволило провести сравнительный анализ оценки студентами с различным уровнем нейротизма значимости различных стресс-факторов, воспринимаемых ими в качестве помех в учебной деятельности. Кроме того, был проведён сравнительный анализ структуры взаимосвязей между показателями субъективно оцениваемой интенсивности реагирования на факторы учебного стресса и характеристиками учебной мотивации у студентов двух исследуемых групп. На основании полученных данных можно говорить о необходимости формирования баланса между интенсивностью переживания стресса, возникающего в результате субъективной оценки стрессогенности тех или иных явлений в процессе учёбы в семестрах и развитием различных видов учебной мотивации, способствующих освоению профессиональных компетенций.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	стресс учебной деятельности	ru_RU
dc.subject	стресс-факторы	ru_RU
dc.subject	учебная мотивация	ru_RU
dc.subject	нейротизм	ru_RU
dc.subject	студенты.	ru_RU
dc.title	Стресс учебной деятельности и учебная мотивация студентов с различным уровнем нейротизма	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU