KFU. Card publication. Критерии прогнозирования в социализации ребенка с дефицитарным развитием в инклюзивном образовании

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

КРИТЕРИИ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ В СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА С ДЕФИЦИТАРНЫМ РАЗВИТИЕМ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Akhmetzyanova Anna Ivanovna, author

Bibliographic description in the original language

Akhmetzyanova A.I. Kriterii prognozirovaniya v socializacii rebenka s deficitarnym razvitiem v inklyuzivnom obrazovanii / A.I.Akhmetzyanova // IX Integraciya nauki i obrazovaniya v XXI veke: psikhologiya, pe- dagogika, defektologiya : sbornik nauchnykh trudov po materialam VIII Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii (g. Saransk, 28 marta 2024 g.) / redkollegiya: E. V. Barcaeva (otvetstvennyy za vy- pusk), N. V. Ryabova (nauchnyy redaktor) [i dr.] ; Mordovskiy gosudar- stvennyy pedagogicheskiy universitet. – Saransk : RIC MGPU, 2024-S.323-328.

Annotation

Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, пе- дагогика, дефектология : сборник научных трудов по материалам VIII Международной научно-практической конференции

Keywords

прогнозирование, социализация, дефицитарное развитие, ин- клюзивное образование

The name of the journal

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=302961&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Akhmetzyanova Anna Ivanovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Ахметзянова А.И. Критерии прогнозирования в социализации ребенка с дефицитарным развитием в инклюзивном образовании / А.И.Ахметзянова // IX Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, пе- дагогика, дефектология : сборник научных трудов по материалам VIII Международной научно-практической конференции (г. Саранск, 28 марта 2024 г.) / редколлегия: Е. В. Барцаева (ответственный за вы- пуск), Н. В. Рябова (научный редактор) [и др.] ; Мордовский государ- ственный педагогический университет. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2024-С.323-328.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=302961&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, пе- дагогика, дефектология : сборник научных трудов по материалам VIII Международной научно-практической конференции	ru_RU
dc.description.abstract	В статье описаны основные положения педагогической концепции прогнозирования в социализации ребенка с дефицитарным развитием (сфер его реализации, функций, структуры, характеристик, специфики, критериев и механизмов) в инклюзивном образовании. Понимание особенности и специфики прогнозирования как внутреннего усло- вия социализации ребенка с дефицитарным развитием (нарушения зрения, нарушения слуха, нарушения опорно-двигательного аппарата, нарушения речи) в инклюзивном пространстве имеет большое значение для формирования технологий сопровождения детей в условиях ин- клюзивного образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	прогнозирование	ru_RU
dc.subject	социализация	ru_RU
dc.subject	дефицитарное развитие	ru_RU
dc.subject	ин- клюзивное образование	ru_RU
dc.title	Критерии прогнозирования в социализации ребенка с дефицитарным развитием в инклюзивном образовании	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU