KFU. Card publication. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА “НЕЙРОПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ

- RUS
- 中文
- ES

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА &LDQUO;НЕЙРОПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2025

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Valiullina Gulnara Vladimirovna, author

Other authors

Sukhorutchenko Svetlana Nikolaevna, author

Bibliographic description in the original language

Gulnara Valiullina, [07.04.2025 21:40] https://www.elibrary.ru/item.asp?id=77730018 Gulnara Valiullina, [07.04.2025 21:57] Valiullina, G. V. Formirovanie prostranstvennykh predstavleniy u detey starshego doshkolnogo vozrasta s zaderzhkoy psikhorechevogo razvitiya v usloviyakh realizacii proekta “Neyropodgotovka k shkole” / G. V. Valiullina, S. N. Sukhorutchenko // Psikhologiya i pedagogika v usloviyakh podema nacionalnogo samosoznaniya : cbornik nauchnykh statey Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferencii, Moskva, 24 noyabrya 2024 goda. – Ulyanovsk: IP Kenshenskaya Viktoriya Valerevna (izdatelstvo «Zebra«), 2024. – S. 153-157. – EDN ZHSKOU.

Annotation

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА В УСЛОВИЯХ ПОДЪЕМА НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ cборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. Ульяновск, 2024 Издательство: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра«)

Keywords

ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, SPATIAL REPRESENTATIONS, SCHOOL PREPARATION, MENTAL DEVELOPMENT DELAY, NEUROPSYCHOLOGICAL APPROACH, OLDER PRESCHOOL AGE

The name of the journal

URL

https://elibrary.ru/item.asp?id=77730018

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=312446&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Valiullina Gulnara Vladimirovna	ru_RU
dc.contributor.author	Sukhorutchenko Svetlana Nikolaevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Гульнара Валиуллина, [07.04.2025 21:40] https://www.elibrary.ru/item.asp?id=77730018 Гульнара Валиуллина, [07.04.2025 21:57] Валиуллина, Г. В. Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психоречевого развития в условиях реализации проекта “Нейроподготовка к школе” / Г. В. Валиуллина, С. Н. Сухорутченко // Психология и педагогика в условиях подъема национального самосознания : cборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 24 ноября 2024 года. – Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра«), 2024. – С. 153-157. – EDN ZHSKOU.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=312446&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА В УСЛОВИЯХ ПОДЪЕМА НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ cборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. Ульяновск, 2024 Издательство: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра«)	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальность исследуемой проблемы обусловлена поиском эффективных решений, направленных на формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психоречевого развития (ЗПРР). В статье представлены материалы исследования, посвященного разработке и апробации программы комплексной групповой нейрологопедической работы с детьми преддошкольного возраста с ЗПРР “Нейроподготовка к школе” (далее-Программа). Цель статьи - провести анализ эффективности Программы в условиях сети нейрологопедических центров «Сила речи» Валиуллиной Г.В. Методологической основой исследования выступают принципы деятельностного и системного подходов. В ходе исследования были использованы две группы методов: теоретические (анализ, синтез, классификация, обобщение) и эмпирические (наблюдение, констатирующий, формирующий, контрольный эксперимент). Исследование проводилось на детей с ЗПРР старшего дошкольного возраста. Значение результатов исследования для практики подтверждается тем, что они тесно связаны с решением актуальной задачи развития пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста как функциональной базовой предпосылки письменной деятельности	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ	ru_RU
dc.subject	ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ	ru_RU
dc.subject	ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ	ru_RU
dc.subject	НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД	ru_RU
dc.subject	СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ	ru_RU
dc.subject	SPATIAL REPRESENTATIONS	ru_RU
dc.subject	SCHOOL PREPARATION	ru_RU
dc.subject	MENTAL DEVELOPMENT DELAY	ru_RU
dc.subject	NEUROPSYCHOLOGICAL APPROACH	ru_RU
dc.subject	OLDER PRESCHOOL AGE	ru_RU
dc.title	ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА “НЕЙРОПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU