| Form of presentation | Conference proceedings in Russian journals and collections |
| Year of publication | 2025 |
| Язык | русский |
|
Khalikova Fidaliya Damirovna, author
|
|
Khalikov Adel Vasilevich, postgraduate kfu
|
| Bibliographic description in the original language |
Khalikov A. V. Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie odarennykh obuchayushhikhsya pri vypolnenii individualnykh obrazovatelnykh proektov: sbornik trudov konferencii. / A. V. Khalikov, F. D. Khalikova // Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie obshhego, specialnogo i inklyuzivnogo obrazovaniya detey i vzroslykh : materialy V Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. (Tula, Apr 10, 2025) / editorial board: S. N. Bashinova [etc.] – Cheboksary: «Laru-tăru» («Sreda») izdatelstvo çurchě, 2025. – pp. 107-108. – ISBN 978-5-907965-46-1. – DOI 10.31483/r-137713. |
| Annotation |
сборник трудов конференции. / А. В. Халиков, Ф. Д. Халикова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 10 апр. 2025 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. |
| Keywords |
одаренный обучающийся, педагог-тьютор, индивидуальный образовательный проект, образовательный результат. |
| The name of the journal |
сборник трудов конференции. / А. В. Халиков, Ф. Д. Халикова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 10 апр. 2025 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025.
|
| URL |
https://phsreda.com/ru/backend/articles |
| Please use this ID to quote from or refer to the card |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=312516&p_lang=2 |
Full metadata record  |
| Field DC |
Value |
Language |
| dc.contributor.author |
Khalikova Fidaliya Damirovna |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Khalikov Adel Vasilevich |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Халиков А. В. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся при выполнении индивидуальных образовательных проектов: сборник трудов конференции. / А. В. Халиков, Ф. Д. Халикова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Apr 10, 2025) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 107-108. – ISBN 978-5-907965-46-1. – DOI 10.31483/r-137713. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=312516&p_lang=2 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
сборник трудов конференции. / А. В. Халиков, Ф. Д. Халикова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 10 апр. 2025 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
статья актуальна, поскольку есть необходимость оптимального психолого-педагогического сопровождения обучающегося при выполнении индивидуального образовательного проекта. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся в процессе подготовки проектов сводится к взаимообусловленной работе с созданием воспитывающей среды для становления и развития их личности. Совместная командная работа в составе предметника, руководителя группы, психолога и администрации приносит реальный положительный образовательный результат. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
одаренный обучающийся |
ru_RU |
| dc.subject |
педагог-тьютор |
ru_RU |
| dc.subject |
индивидуальный образовательный проект |
ru_RU |
| dc.subject |
образовательный результат. |
ru_RU |
| dc.title |
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся при выполнении индивидуальных образовательных проектов |
ru_RU |
| dc.type |
Conference proceedings in Russian journals and collections |
ru_RU |
|