KFU. Card publication. Самооценка творческого потенциала личности будущих педагогов в научно-исследовательской деятельности

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

САМООЦЕНКА ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2025

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Dankova Veronika Borisovna, author

Bibliographic description in the original language

Dankova V.B. Samoocenka tvorcheskogo potenciala lichnosti budushhikh pedagogov v nauchno-issledovatelskoy deyatelnosti: Sbornik statey uchastnikov Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, Petrozavodsk. MCNP «NOVAYa NAUKA», 2025. – S.8-21.

Annotation

Наука XXI века: вызовы, становление, развитие : сборник статей XXII Международной научно-практической конференции

Keywords

самооценка творческого потенциала, будущие педагоги дошкольных организаций, научно-исследовательская деятельность, значимые личностные качества

The name of the journal

URL

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=81286071

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=313298&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Dankova Veronika Borisovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Данкова В.Б. Самооценка творческого потенциала личности будущих педагогов в научно-исследовательской деятельности: Сборник статьей участников Международной научно-практической конференции, Петрозаводск. МЦНП «НОВАЯ НАУКА», 2025. – С.8-21.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=313298&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Наука XXI века: вызовы, становление, развитие : сборник статей XXII Международной научно-практической конференции	ru_RU
dc.description.abstract	Развитие творческого потенциала личности является приоритетным направлением государственной политики России в области научных исследований молодых специалистов. В связи с этим, особое внимание уделяется творческому саморазвитию и самореализации в научноисследовательской деятельности (НИД) на новое поколение в системе высшего педагогического образования. Цель данной работы: исследовать уровни творческого потенциала и его связь со значимыми личностными качествами студентов в НИД. Методологическую основу исследования составили основные положения изучения самооценки творческого потенциала личности, приведенные в трудах В.И. Андреева, А.С. Шарова и др. Для эмпирического исследования была использована методика А.С. Шарова «Оценка уровня творческого потенциала личности», адаптированная к обучающимся бакалавриата Института психологии и образования Казанского федерального университета, по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»), в ходе выполнения НИД.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	самооценка творческого потенциала	ru_RU
dc.subject	будущие педагоги дошкольных организаций	ru_RU
dc.subject	научно-исследовательская деятельность	ru_RU
dc.subject	значимые личностные качества	ru_RU
dc.title	Самооценка творческого потенциала личности будущих педагогов в научно-исследовательской деятельности	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU