KFU. Card publication. «Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни»

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

&LAQUO;ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В ВОПРОСАХ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ ТРЕХ ЛЕТ ЖИЗНИ&RAQUO;

Form of presentation

Other electronic educational resources

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Shaekhova Rezida Kamilevna, author

Bibliographic description in the original language

Dopolnitelnaya professionalnaya obrazovatelnaya programma povysheniya kvalifikacii: «Vzaimodeystvie pedagogov i roditeley v voprosakh vospitaniya i razvitiya detey pervykh trekh let zhizni»

Annotation

Аннотация: Программа направлена на изучение современной нормативно-правовой базы системы образования Российской Федерации. Освещаются актуальные проблемы воспитания и развития детей первых трех лет жизни, периодизации детского развития, раскрываются проблемы содействия развитию у детей раннего возраста разных видов деятельности. Рассматривается Концепция инклюзивного образования, отраженная в статьях 23 и 29 Конвенции о правах ребенка и Конвенции о правах инвалидов, где закреплено обязательство государств обеспечивать инклюзивное образование, психолого-педагогические условия и новые подходы в работе с детьми с особыми образовательными потребностями. В модуле рассматриваются вопросы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников, что эффективно сказывается на результатах образовательной деятельности и уровне познавательного, личностного и физического развития ребенка раннего и дошкольного возраста. Особенности воспитательного потенциала семьи рассматриваются как средство установления партнерских отношений участников образовательных отношений, приобщения родителей к жизни детского сада. Раскрываются новые подходы к взаимодействию педагогов и родителей: переход от сотрудничества по обмену информацией и пропаганды педагогических знаний к сотрудничеству как межличностному общению педагога с родителями диалогической направленности. Новый уровень отношений родителей с педагогами характеризуются преобладающей активностью семьи в инициировании и поддержании взаимодействия, проявлением сознательной позиции. Программа направлена на развитие общекультурных и профессиональных компетенций слушателей, не имеющих квалификационную категорию и совершенствование обозначенных компетенций для более опытных, имеющих первую или высшую квалификационную категорию; удовлетворение их профессиональных потребностей, обеспечение соответствия квалификации воспитателя меняющимся условиям профессиональной деятельности.

Keywords

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, воспитание, обучение, развитие, познание, общение, предметная деятельность, игра, инклюзивное образование, взаимодействие с семьёй воспитанника.

URL

https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=5125

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=314219&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Shaekhova Rezida Kamilevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации: «Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни»	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=314219&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Аннотация: Программа направлена на изучение современной нормативно-правовой базы системы образования Российской Федерации. Освещаются актуальные проблемы воспитания и развития детей первых трех лет жизни, периодизации детского развития, раскрываются проблемы содействия развитию у детей раннего возраста разных видов деятельности. Рассматривается Концепция инклюзивного образования, отраженная в статьях 23 и 29 Конвенции о правах ребенка и Конвенции о правах инвалидов, где закреплено обязательство государств обеспечивать инклюзивное образование, психолого-педагогические условия и новые подходы в работе с детьми с особыми образовательными потребностями. В модуле рассматриваются вопросы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников, что эффективно сказывается на результатах образовательной деятельности и уровне познавательного, личностного и физического развития ребенка раннего и дошкольного возраста. Особенности воспитательного потенциала семьи рассматриваются как средство установления партнерских отношений участников образовательных отношений, приобщения родителей к жизни детского сада. Раскрываются новые подходы к взаимодействию педагогов и родителей: переход от сотрудничества по обмену информацией и пропаганды педагогических знаний к сотрудничеству как межличностному общению педагога с родителями диалогической направленности. Новый уровень отношений родителей с педагогами характеризуются преобладающей активностью семьи в инициировании и поддержании взаимодействия, проявлением сознательной позиции. Программа направлена на развитие общекультурных и профессиональных компетенций слушателей, не имеющих квалификационную категорию и совершенствование обозначенных компетенций для более опытных, имеющих первую или высшую квалификационную категорию; удовлетворение их профессиональных потребностей, обеспечение соответствия квалификации воспитателя меняющимся условиям профессиональной деятельности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования	ru_RU
dc.subject	воспитание	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	развитие	ru_RU
dc.subject	познание	ru_RU
dc.subject	общение	ru_RU
dc.subject	предметная деятельность	ru_RU
dc.subject	игра	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	взаимодействие с семьёй воспитанника.	ru_RU
dc.subject	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования	ru_RU
dc.subject	воспитание	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	развитие	ru_RU
dc.subject	познание	ru_RU
dc.subject	общение	ru_RU
dc.subject	предметная деятельность	ru_RU
dc.subject	игра	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	взаимодействие с семьёй воспитанника.	ru_RU
dc.title	«Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни»	ru_RU
dc.type	Other electronic educational resources	ru_RU