KFU. Card publication. Организация педагогической практики в высших учебных заведениях Канады (на примере университета Брока, провинция Онтарио)

- RUS
- 中文
- ES

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ КАНАДЫ (НА ПРИМЕРЕ УНИВЕРСИТЕТА БРОКА, ПРОВИНЦИЯ ОНТАРИО)

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2010

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Bodnar Svetlana Sergeevna, author

Bibliographic description in the original language

Bodnar S.S. Organizaciya pedagogicheskoy praktiki v vysshikh uchebnykh zavedeniyakh Kanady (na primere universiteta Broka, provinciya Ontario) / S.S. Bodnar // Obrazovanie i samorazvitie. - 2010. - № 2 (18). - S. 214-219. Annotaciya: rassmotreny osnovnye osobennosti organizacii pedagogicheskoy praktiki na nachalnykh programmakh obrazovaniya prepodavateley v Kanade. Avtor analiziruet podgotovku, strukturu i ocenivanie praktiki na primere Universiteta Broka v provincii Ontario, opredelyaet ee znachenie dlya professionalnogo pedagogicheskogo obrazovaniya. Klyuchevye slova: nepreryvnaya pedagogicheskaya praktika, professionalnaya deyatelnost, shkola professionalnogo razvitiya, mikroobuchenie.

Annotation

Рассмотрены основные особенности организации педагогической практики на начальных программах образования преподавателей в Канаде. Автор анализирует подготовку, структуру и оценивание практики на примере Университета Брока в провинции Онтарио, определяет ее значение для профессионального педагогического образования.

Keywords

непрерывная педагогическая практика, профессиональная деятельность, школа профессионального развития, микрообучение.

The name of the journal

Образование и саморазвитие

URL

http://old.kpfu.ru/f17/k3/docs/obr-18.pdf

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=31641&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
образование_саморазвитие.doc	0,63	doc	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Bodnar Svetlana Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2010-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2010-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2010	ru_RU
dc.identifier.citation	Боднар С.С. Организация педагогической практики в высших учебных заведениях Канады (на примере университета Брока, провинция Онтарио) / С.С. Боднар // Образование и саморазвитие. - 2010. - № 2 (18). - С. 214-219. Аннотация: рассмотрены основные особенности организации педагогической практики на начальных программах образования преподавателей в Канаде. Автор анализирует подготовку, структуру и оценивание практики на примере Университета Брока в провинции Онтарио, определяет ее значение для профессионального педагогического образования. Ключевые слова: непрерывная педагогическая практика, профессиональная деятельность, школа профессионального развития, микрообучение.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=31641&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Образование и саморазвитие	ru_RU
dc.description.abstract	Рассмотрены основные особенности организации педагогической практики на начальных программах образования преподавателей в Канаде. Автор анализирует подготовку, структуру и оценивание практики на примере Университета Брока в провинции Онтарио, определяет ее значение для профессионального педагогического образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	непрерывная педагогическая практика	ru_RU
dc.subject	профессиональная деятельность	ru_RU
dc.subject	школа профессионального развития	ru_RU
dc.subject	микрообучение.	ru_RU
dc.title	Организация педагогической практики в высших учебных заведениях Канады (на примере университета Брока, провинция Онтарио)	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU