KFU. Card publication. Исследование нелинейной взаимосвязи между уровнем владения русским языком и психологическим стрессом у китайских студентов

- RUS
- 中文
- ES

ИССЛЕДОВАНИЕ НЕЛИНЕЙНОЙ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ УРОВНЕМ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ СТРЕССОМ У КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2025

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Yusupov Mark Gennadevich, author

Authors, postgraduates KFU

Chzhan Yuyshu , postgraduate kfu

Bibliographic description in the original language

Chzhan, Yu. Issledovanie nelineynoy vzaimosvyazi mezhdu urovnem vladeniya russkim yazykom i psikhologicheskim stressom u kitayskikh studentov / Yu. Chzhan, M. G. Yusupov // Nauchnoe mnenie. – 2025. – № 6. – S. 98-106. – DOI 10.25807/22224378_2025_6_98.

Annotation

Количество китайских студентов, приезжающих в Россию для изучения русского языка, значительно увеличилось благодаря активному взаимодействию российского и китайского населения и их интересу к языкам друг друга. Однако для иностранных студентов изучение русского языка всегда является сложным и психологически напряженным. Исследование посвящено изучению динамической взаимосвязи между повышением уровня владения русским языком и снятием психологического стресса во время обучения китайских иностранных студентов в России. В исследовании анализировалось различное влияние уровней владения языком от TRKI-A1 до TRKI-C2 на стресс, связанный с академической адаптацией. Для измерения уровня психологического стресса в исследовании использовалась шкала воспринимаемого стресса PSS (S. Cohen, G. Williamson (1988)). Утверждается, что уровень стресса не возрастает линейно, а скорее имеет переломные точки (например, стадия B1) и флуктуационные интервалы, что преодолевает ограничения традиционного статического анализа. Анализ данных показал, что между психологическим стрессом и уровнем владения русским языком существует нелинейная зависимость, и мы смогли определить, что влияние уровня владения русским языком на психологический стресс не является простой линейной закономерностью.

Keywords

СТРЕСС, МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ

The name of the journal

научное мнение

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=321825&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Yusupov Mark Gennadevich	ru_RU
dc.contributor.author	Chzhan Yuyshu	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Чжан, Ю. Исследование нелинейной взаимосвязи между уровнем владения русским языком и психологическим стрессом у китайских студентов / Ю. Чжан, М. Г. Юсупов // Научное мнение. – 2025. – № 6. – С. 98-106. – DOI 10.25807/22224378_2025_6_98.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=321825&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	научное мнение	ru_RU
dc.description.abstract	Количество китайских студентов, приезжающих в Россию для изучения русского языка, значительно увеличилось благодаря активному взаимодействию российского и китайского населения и их интересу к языкам друг друга. Однако для иностранных студентов изучение русского языка всегда является сложным и психологически напряженным. Исследование посвящено изучению динамической взаимосвязи между повышением уровня владения русским языком и снятием психологического стресса во время обучения китайских иностранных студентов в России. В исследовании анализировалось различное влияние уровней владения языком от TRKI-A1 до TRKI-C2 на стресс, связанный с академической адаптацией. Для измерения уровня психологического стресса в исследовании использовалась шкала воспринимаемого стресса PSS (S. Cohen, G. Williamson (1988)). Утверждается, что уровень стресса не возрастает линейно, а скорее имеет переломные точки (например, стадия B1) и флуктуационные интервалы, что преодолевает ограничения традиционного статического анализа. Анализ данных показал, что между психологическим стрессом и уровнем владения русским языком существует нелинейная зависимость, и мы смогли определить, что влияние уровня владения русским языком на психологический стресс не является простой линейной закономерностью.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	СТРЕСС	ru_RU
dc.subject	МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ	ru_RU
dc.subject	РУССКИЙ ЯЗЫК	ru_RU
dc.subject	КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ	ru_RU
dc.title	Исследование нелинейной взаимосвязи между уровнем владения русским языком и психологическим стрессом у китайских студентов	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU