KFU. Card publication. Элиминирование лексических лакун в сфере ландшафтного дизайна при обучении китайских студентов русскому языку как иностранному

- RUS
- 中文
- ES

ЭЛИМИНИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЛАКУН В СФЕРЕ ЛАНДШАФТНОГО ДИЗАЙНА ПРИ ОБУЧЕНИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2026

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Gabdreeva Nataliya Viktorovna, author

Davlatova Mansura Mansurovna, author

Authors, postgraduates KFU

Khao Lisyao , postgraduate kfu

Bibliographic description in the original language

Davlatova M. M., Gabdreeva N. V., Khao L. Eliminirovanie leksicheskikh lakun v sfere landshaftnogo dizayna pri obuchenii kitayskikh studentov russkomu yazyku kak inostrannomu / M.M.Davlatova, N.V.Gabdreeva, Lisyao Khao // Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki Philology. Theory & Practice. 2026. Tom 19. Vypusk 2 | 2026. Volume 19. Issue 2. - S. 560-570

Annotation

Цель исследования – обосновать целесообразность элиминирования лакун при обучении лексической стороне профессионально ориентированной речи и ее активизации на занятиях по русскому языку как иностранному (на примере китайских обучающихся направления подготовки «Ландшафтная архитектура»). В статье представлена система упражнений в работе над лакунарным лексическим материалом в сфере ландшафтного дизайна, включающая в себя типы и комплексы упражнений рецептивного, репродуктивного, продуктивного и контролирующего характера, которые отражают последовательную этапность формирования речевых умений и навыков. В статье отмечается, что системная подача лексических единиц с опорой на их национально-маркированные особенности способствует повышению эффективности обучения профессионально ориентированной речи китайских студентов. Научная новизна исследования состоит в том, что обоснована необходимость формирования у иностранных студентов навыков выбора способов элиминирования лексических лакун в сфере ландшафтной архитектуры (ландшафтного дизайна) с опорой на активизируемый лексический материал. Разработана авторская система упражнений, направленная на формирование образов национальной картины мира, сфокусированная в нейтрализации лингвокультуроведческой интерференции и нацеленная на придание деятельности обучающихся исследовательского характера, стимулирующего интерес к самостоятельному приобретению новых знаний и способствующего углублению мотивации изучения русского языка профессионального общения. В результате исследования установлено, что, во-первых, степень полноты понимания иноязычного текста зависит от вида лексических лакун, их количества и определенного местонахождения в тексте; во-вторых, для формирования языковой компетенции с опорой на лакунарную лексику необходимо соблюдать следующие параметры данной компетенции: знание семантики профессиональной лакунарной лексики и навыки ее применения в речи; знание основных способов элиминирования лакунарной лексики и навыки их выбора и применения в речи данных способов с опорой на активизируемый лексический материал; в-третьих, умение осуществлять лингвистическое наблюдение над языковыми фактами в процессе понимания смысла прочитанного текста способствует формированию навыков продуцирования собственных текстов в иноязычной речевой деятельности.

Keywords

межъязыковая лакуна; способы элиминирования лексических лакун; система упражнений; китайский язык; русский язык; ландшафтный дизайн (ландшафтная архитектура)

The name of the journal

Филологические науки. Вопросы теории и практики

URL

https://philology-journal.ru/article/phil20260074/fulltext

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=323640&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Gabdreeva Nataliya Viktorovna	ru_RU
dc.contributor.author	Davlatova Mansura Mansurovna	ru_RU
dc.contributor.author	Khao Lisyao	ru_RU
dc.date.accessioned	2026-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2026-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2026	ru_RU
dc.identifier.citation	Давлатова М. М., Габдреева Н. В., Хао Л. Элиминирование лексических лакун в сфере ландшафтного дизайна при обучении китайских студентов русскому языку как иностранному / М.М.Давлатова, Н.В.Габдреева, Лисяо Хао // Филологические науки. Вопросы теории и практики Philology. Theory & Practice. 2026. Том 19. Выпуск 2 \| 2026. Volume 19. Issue 2. - С. 560-570	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=323640&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Филологические науки. Вопросы теории и практики	ru_RU
dc.description.abstract	Цель исследования – обосновать целесообразность элиминирования лакун при обучении лексической стороне профессионально ориентированной речи и ее активизации на занятиях по русскому языку как иностранному (на примере китайских обучающихся направления подготовки «Ландшафтная архитектура»). В статье представлена система упражнений в работе над лакунарным лексическим материалом в сфере ландшафтного дизайна, включающая в себя типы и комплексы упражнений рецептивного, репродуктивного, продуктивного и контролирующего характера, которые отражают последовательную этапность формирования речевых умений и навыков. В статье отмечается, что системная подача лексических единиц с опорой на их национально-маркированные особенности способствует повышению эффективности обучения профессионально ориентированной речи китайских студентов. Научная новизна исследования состоит в том, что обоснована необходимость формирования у иностранных студентов навыков выбора способов элиминирования лексических лакун в сфере ландшафтной архитектуры (ландшафтного дизайна) с опорой на активизируемый лексический материал. Разработана авторская система упражнений, направленная на формирование образов национальной картины мира, сфокусированная в нейтрализации лингвокультуроведческой интерференции и нацеленная на придание деятельности обучающихся исследовательского характера, стимулирующего интерес к самостоятельному приобретению новых знаний и способствующего углублению мотивации изучения русского языка профессионального общения. В результате исследования установлено, что, во-первых, степень полноты понимания иноязычного текста зависит от вида лексических лакун, их количества и определенного местонахождения в тексте; во-вторых, для формирования языковой компетенции с опорой на лакунарную лексику необходимо соблюдать следующие параметры данной компетенции: знание семантики профессиональной лакунарной лексики и навыки ее применения в речи; знание основных способов элиминирования лакунарной лексики и навыки их выбора и применения в речи данных способов с опорой на активизируемый лексический материал; в-третьих, умение осуществлять лингвистическое наблюдение над языковыми фактами в процессе понимания смысла прочитанного текста способствует формированию навыков продуцирования собственных текстов в иноязычной речевой деятельности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Элиминирование лексических лакун в сфере ландшафтного дизайна при обучении китайских студентов русскому языку как иностранному	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU