KFU. Card publication. Эмоциональный интеллект в юношеском возрасте в системе инклюзивного образования

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ В СИСТЕМЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2026

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Minullina Aida Faridovna, author

Murtazina Elmira Ildusovna, author

Bibliographic description in the original language

Murtazina E.I., Minullina A.F. Emocionalnyy intellekt v yunosheskom vozraste v sisteme inklyuzivnogo obrazovaniya // Pedagogicheskoe obrazovanie. 2026. Tom 7. No 3. S. 183 – 188. DOI: 10.62257/2712-9950-2026-3-183-188

Annotation

развитие эмоционального интеллекта определяется рядом условий таких как влияние вос- питания, образовательный процесс, приобретённый социальный опыт, а также индивидуальные психологи- ческие черты личности, такие как самоотношение. Цель исследования заключается в анализе особенностей эмоционального интеллекта, в условиях инклюзивного образования выражающихся в способности точно распознавать собственные эмоции и чувства других людей в юности. Предположительно существуют раз- личия в уровнях сформированности эмоционального интеллекта у молодых людей с различными формами самооношения.

Keywords

юношеский возраст, эмоциональный интеллект, самоотношение

The name of the journal

Педагогическое образование

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=325413&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
po_2026_t7_3.pdf	6,14	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Minullina Aida Faridovna	ru_RU
dc.contributor.author	Murtazina Elmira Ildusovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2026-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2026-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2026	ru_RU
dc.identifier.citation	Муртазина Э.И., Минуллина А.Ф. Эмоциональный интеллект в юношеском возрасте в системе инклюзивного образования // Педагогическое образование. 2026. Том 7. No 3. С. 183 – 188. DOI: 10.62257/2712-9950-2026-3-183-188	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=325413&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогическое образование	ru_RU
dc.description.abstract	развитие эмоционального интеллекта определяется рядом условий таких как влияние вос- питания, образовательный процесс, приобретённый социальный опыт, а также индивидуальные психологи- ческие черты личности, такие как самоотношение. Цель исследования заключается в анализе особенностей эмоционального интеллекта, в условиях инклюзивного образования выражающихся в способности точно распознавать собственные эмоции и чувства других людей в юности. Предположительно существуют раз- личия в уровнях сформированности эмоционального интеллекта у молодых людей с различными формами самооношения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	юношеский возраст	ru_RU
dc.subject	эмоциональный интеллект	ru_RU
dc.subject	самоотношение	ru_RU
dc.title	Эмоциональный интеллект в юношеском возрасте в системе инклюзивного образования	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU