KFU. Card publication. Развитие американских программ обучения одаренных учащихся средней школы

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

РАЗВИТИЕ АМЕРИКАНСКИХ ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2009

Authors, employees of KFU

Pomorceva Nadezhda Pavlovna, author

Bibliographic description in the original language

Razvitie amerikanskikh programm obucheniya odarennykh uchashhikhsya sredney shkoly

Annotation

Данная статья посвящена анализу опыта создания и модификации региональных целевых программ обучения одаренных учащихся средней школы в ряде североамериканских штатов по вопросам диагностики одаренности учащихся и совершенствования форм и методов работы с одаренными учащимися в условиях средней школы. Автором выявлено, что наиболее успешными становятся программы тех штатов, которые характеризуются массовостью процесса идентификации; охватом различных категорий учащихся; повышением уровня профессионализма педагогического коллектива школы как основного участника отборочного процесса. Адрес в Интернете:

Keywords

Теория и практика подготовки учителя иностранного языка:опыт, проблемы, перспективы

URL

pedsciencemag.ddk.com.ru

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=39250&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Pomorceva Nadezhda Pavlovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2009-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2009-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2009	ru_RU
dc.identifier.citation	Развитие американских программ обучения одаренных учащихся средней школы	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=39250&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Данная статья посвящена анализу опыта создания и модификации региональных целевых программ обучения одаренных учащихся средней школы в ряде североамериканских штатов по вопросам диагностики одаренности учащихся и совершенствования форм и методов работы с одаренными учащимися в условиях средней школы. Автором выявлено, что наиболее успешными становятся программы тех штатов, которые характеризуются массовостью процесса идентификации; охватом различных категорий учащихся; повышением уровня профессионализма педагогического коллектива школы как основного участника отборочного процесса. Адрес в Интернете:	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Теория и практика подготовки учителя иностранного языка:опыт	ru_RU
dc.subject	проблемы	ru_RU
dc.subject	перспективы	ru_RU
dc.title	Развитие американских программ обучения одаренных учащихся средней школы	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU