KFU. Card publication. Сравнительное изучение сформированности представлений о собственной гражданской идентичности у младших школьников и будущих учителей начальных классов.

- RUS
- 中文
- ES

СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СОБСТВЕННОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.

Form of presentation

Conference proceedings in Russian journals and collections

Year of publication

2013

Authors, employees of KFU

Gromova Chulpan Raesovna, author

Bibliographic description in the original language

Kompetentnostnyy podkhod v nachalnoy shkole: problemy, opyt, innovacii: sbornik nauchnykh statey po materialam mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy pedagogicheskoy konferencii. – Kazan: Kazan. un-t, 2013. – 452s.. S. 46-50.

Annotation

Компетентностный подход в начальной школе: проблемы, опыт, инновации

Keywords

гражданская идентичность, младшие школьники, будущие учителя начальных классов

The name of the journal

Компетентностный подход в начальной школе: проблемы, опыт, инновации

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=77359&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Gromova Chulpan Raesovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2013-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2013-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2013	ru_RU
dc.identifier.citation	Компетентностный подход в начальной школе: проблемы, опыт, инновации: сборник научных статей по материалам международной научно-практической педагогической конференции. – Казань: Казан. ун-т, 2013. – 452с.. С. 46-50.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=77359&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Компетентностный подход в начальной школе: проблемы, опыт, инновации	ru_RU
dc.description.abstract	Приведенные в статье результаты изучения студентов-будущих учителей и младших школьников свидетельствуют о необходимости пристального внимания к гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения на всех ступенях образования.В ходе исследования (совм. со студенткой пятого курса Шакуровой Д.И) была разработана и апробирована программа внеурочной деятельности по формированию основ гражданской идентичности. Программа основана на игровой драматизации. Для начальной ступени общего образования наиболее адекватными методами формирования гражданской идентичности выступают игра, игровая драматизация, использование творческих продуктивных художественных видов деятельности, социально-психологические тренинги.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	гражданская идентичность	ru_RU
dc.subject	младшие школьники	ru_RU
dc.subject	будущие учителя начальных классов	ru_RU
dc.title	Сравнительное изучение сформированности представлений о собственной гражданской идентичности у младших школьников и будущих учителей начальных классов.	ru_RU
dc.type	Conference proceedings in Russian journals and collections	ru_RU