KFU. Card publication. Одаренные дети в поликультурной среде американской средней школы: проблемы и перспективы

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ АМЕРИКАНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2014

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Morozova Tatyana Vyacheslavovna, author

Bibliographic description in the original language

Pomorceva N.P., Morozova T.V. Odarennye deti v polikulturnoy srede amerikanskoy sredney shkoly: problemy i perspektivy // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. – 2014. – № 6

Annotation

В статье изложены результаты анализа проблемы обучения одаренных учащихся в поликультурной среде в США. Основным материалом для работы послужили труды современных зарубежных исследователей по вопросам поликультурного образования одаренных учащихся из различных этнокультурных групп. В данной работе выявлены условия повышения эффективности системы поликультурного образования одаренных, представлен ряд подходов к развитию одаренности учащихся-представителей этнических меньшинств США. Обобщив фундаментальные принципы построения учебного плана современного поликультурного образования в США, авторы подробно проанализировали четырехуровневую Концепцию поликультурного обучения одаренных. В заключении авторами статьи делается вывод, что успешная реализация подходов ?высшего? уровня, изложенных в данной концепции, позволяет учащимся из национально-культурных общин стать активными субъектами процесса обучения и социально-ответственными гражданами. Авторами подчеркивается прогностическое значение

Keywords

одаренность, поликультурное образование, средняя школа США

The name of the journal

Современные проблемы науки и образования

URL

http:// www.science-education.ru/120-15326

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=92446&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Morozova Tatyana Vyacheslavovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2014	ru_RU
dc.identifier.citation	Поморцева Н.П., Морозова Т.В. Одаренные дети в поликультурной среде американской средней школы: проблемы и перспективы // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=92446&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Современные проблемы науки и образования	ru_RU
dc.description.abstract	В статье изложены результаты анализа проблемы обучения одаренных учащихся в поликультурной среде в США. Основным материалом для работы послужили труды современных зарубежных исследователей по вопросам поликультурного образования одаренных учащихся из различных этнокультурных групп. В данной работе выявлены условия повышения эффективности системы поликультурного образования одаренных, представлен ряд подходов к развитию одаренности учащихся-представителей этнических меньшинств США. Обобщив фундаментальные принципы построения учебного плана современного поликультурного образования в США, авторы подробно проанализировали четырехуровневую Концепцию поликультурного обучения одаренных. В заключении авторами статьи делается вывод, что успешная реализация подходов ?высшего? уровня, изложенных в данной концепции, позволяет учащимся из национально-культурных общин стать активными субъектами процесса обучения и социально-ответственными гражданами. Авторами подчеркивается прогностическое значение	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	одаренность	ru_RU
dc.subject	поликультурное образование	ru_RU
dc.subject	средняя школа США	ru_RU
dc.title	Одаренные дети в поликультурной среде американской средней школы: проблемы и перспективы	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU